2015年11月24日，教育部最新發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中期評估學(xué)前教育專題評估報告。報告指出，各地教育行政部門都注意糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，倡導(dǎo)以游戲?yàn)榛净顒印蟾嬉怀觯苡绊懽畲蟮囊獢?shù)大批仍以傳統(tǒng)模式辦學(xué)的個體幼兒園，能否在最短時間內(nèi)快速實(shí)現(xiàn)辦學(xué)轉(zhuǎn)型，從以教授小學(xué)知識為主轉(zhuǎn)向以游戲?yàn)橹鳎矝Q定了自身能否在政策正式執(zhí)行時免于被波及。長久之計(jì)，唯有通過加盟品牌幼兒園，才是解決問題的關(guān)鍵。
為什么是選擇加盟幼兒園？
近幾年，國家大力鼓勵支持民辦學(xué)前教育的發(fā)展，政策的放開為眾多準(zhǔn)備投資幼教行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者打開了綠色通道，短短幾年內(nèi)，各地民辦幼兒園紛紛成長起來，目前全國民辦幼兒園比例也已經(jīng)大大超過公辦園。但由于條件參差不齊，眾多個體幼兒園的快速成長一方面在提高了城鄉(xiāng)毛入園率、緩解了入園難、入園貴的供需現(xiàn)狀，另一方面也催生了幼教行業(yè)的辦學(xué)亂象，純粹以謀利為目的的辦學(xué)觀念讓幼兒園逐漸演變成以市場需求為驅(qū)動、高收費(fèi)大班額的班級模式為主，孩子的身心得不到充分的鍛煉，每個孩子不同的成長需求也得不到應(yīng)有的關(guān)照，這些都對人生成長關(guān)鍵期的發(fā)展極為不利。
隨著國家政策逐漸收緊，一方面鼓勵民辦幼兒園發(fā)展，一方面又對民辦幼兒園逐漸提出更嚴(yán)格的要求。尤其在二孩效應(yīng)即將顯現(xiàn)的最近三年里，通過強(qiáng)有力手段快速整頓幼兒教育市場也是接下來各地政府將嚴(yán)抓、狠抓的一項(xiàng)利民惠民工程。但教育是個慢工程，幼兒園同樣如此，從原有的傳統(tǒng)辦學(xué)模式順利過渡到游戲?yàn)橹鞯霓k學(xué)方式，涉及理念學(xué)習(xí)、課程改進(jìn)、教研備課、教師培訓(xùn)等，這些都需要時間，甚至由于大量民辦幼兒園的教師多是無證上崗，平均年齡偏大等原因，師資急需更新?lián)Q代，而高校幼師專業(yè)擴(kuò)容與培養(yǎng)都需要時間，如何在這三年中招到足夠多的優(yōu)秀幼兒教師更是問題。
所有這些急需改進(jìn)的地方，僅憑個體辦園者一人之力難以達(dá)到盡善盡美。而已經(jīng)具有一定實(shí)力和規(guī)模的連鎖加盟幼兒園品牌，出于其自身發(fā)展的必要性，決定了其必須盡可能為滿足更多地區(qū)家長的教育需求、更多加盟園的不同辦園需求，也就具有了更大普遍性與適用性，也因此，選擇一個靠譜的加盟品牌無疑是當(dāng)下最省時、最高效的轉(zhuǎn)型渠道。當(dāng)然，前提是，該連鎖品牌采用的是在當(dāng)下及將來相當(dāng)長一段時間內(nèi)迎合家長需求、符合政策規(guī)定的科學(xué)辦園理念，畢竟，管理、服務(wù)等可以在日后運(yùn)營中不斷提高，而一所幼兒園的辦學(xué)理念則是從加盟一個品牌后就固定下來了，決定了幼兒園的形象與定位。
如何選擇幼兒園加盟品牌？
老子有言，大音希聲，大象無形，好的教育是能夠讓孩子在快樂的游戲體驗(yàn)中不知不覺得到成長，使其習(xí)慣、頭腦、身心等方面都得到很好的鍛煉，達(dá)到“以玩促學(xué)”。所以并不是所有能夠讓孩子游戲的連鎖加盟幼兒園品牌都是合格的，優(yōu)秀的幼兒教育品牌能夠以有形的游戲和無形的教育共同服務(wù)于家長和孩子。
近年來，德培（DAP）教育開始走進(jìn)大眾視線，其以“創(chuàng)設(shè)性游戲體驗(yàn)”為主的教育表現(xiàn)形式深得年輕家長認(rèn)同。同時，它也是國內(nèi)首次真正結(jié)合了國際幼教前沿思想與國內(nèi)幼教普遍需求的國際教育理念，是不同于以往蒙氏教育、華式教育等純粹“拿來理念”的中西教育思想的結(jié)晶。目前德培（DAP）教育借助連鎖加盟幼兒教育品牌京華合木，成功在國內(nèi)實(shí)現(xiàn)新式理念教學(xué)落地，京華合木本著對教育嚴(yán)謹(jǐn)、讓孩子快樂、對加盟商負(fù)責(zé)的辦學(xué)態(tài)度，于2014年剛剛開始發(fā)展連鎖幼兒園加盟。
據(jù)悉，京華合木以德培（DAP）教育理念辦學(xué)，認(rèn)同每個孩子的差異性，發(fā)展每個孩子的可能性。在以小鬼巧當(dāng)家兒童職業(yè)體驗(yàn)館做體驗(yàn)式教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，京華合木開發(fā)出一整套系統(tǒng)完整的幼兒教學(xué)課程，調(diào)動生活中各種資源作為孩子們學(xué)習(xí)的最好素材。這些素材中，有七夕節(jié)、萬圣節(jié)、火把節(jié)等東西方傳統(tǒng)節(jié)日，豐富孩子們的傳統(tǒng)文化、開拓國際視野；有護(hù)冬行動中親自組織、執(zhí)行的給小刺猬搬家，鍛煉了孩子們的行動力、組織力以及善待動物的愛心；有經(jīng)常舉行的愛心義賣、跳蚤市場等社會實(shí)踐，提高孩子們的表達(dá)力、管理力和培養(yǎng)感恩、分享等的優(yōu)秀素養(yǎng)……所有培養(yǎng)目標(biāo)，京華合木都一一通過新奇有趣的游戲體驗(yàn)，讓孩子們走進(jìn)生活，并以適宜的引導(dǎo)方式激發(fā)他們的好奇心、求知欲以及表現(xiàn)力，提高孩子們在未來的競爭力。
看著孩子們在京華合木德培（DAP）教育下的快樂笑臉和家長也投入其中的快樂，我們相信，在中國幼教市場開發(fā)了不到10%的現(xiàn)狀下，隨著二孩政策放開、京華合木大力推進(jìn)德培（DAP）教育連鎖幼兒園加盟，中國的幼兒教育行業(yè)都將迎來一個量與質(zhì)的大飛躍。
DAP教育小貼士：
DAP教育，源自美國，由美國幼兒教育協(xié)會（NAEYC）于1986年提出，倡導(dǎo)適宜性、開拓性、目的性的幼兒教育，以創(chuàng)意性游戲體驗(yàn)為主要表現(xiàn)形式，與蒙臺梭利教育、華德福教育、福祿貝爾教育并稱為“世界四大幼兒教育理念”。由于它發(fā)展時間較晚，因此在創(chuàng)立之時就融入了其他三大教育理念的精華，因此，它被譽(yù)為“世界未來幼教發(fā)展新標(biāo)桿”。
中國德培（DAP）教育研究院是世界上第一家專門研究DAP教育理論及實(shí)踐應(yīng)用的研究院，青島京華合木（DAP）幼兒園是中國第一家以DAP教育理念進(jìn)行教學(xué)的幼兒園。目前，中國德培（DAP）教育研究院已授權(quán)京華合木教育集團(tuán)在中國大力推廣DAP連鎖加盟幼兒園和連鎖加盟兒童職業(yè)體驗(yàn)館。
