北京時間6月17日消息，中國U13喜提“夢想杯”冠軍！這支足球遠(yuǎn)征軍，在本屆比賽中豪取六連勝，以碾壓之勢進(jìn)24球0失球，其中，在決賽中以2:0戰(zhàn)勝克羅地亞豪門伊斯特拉，更寫下了開場10秒即進(jìn)球的傳奇！
不僅如此，U13還包攬了本次賽會的最佳球員和最佳教練獎項。中國足球終于在經(jīng)歷過中國男足的“垮掉的一代”后，迎來了女足世界杯出線，并在U13國少隊身上找回了面子。
足球要從娃娃抓起，不再是說說而已
今年，我們從國足少年的身上，看到了中國足球未來的希望，也從國家倡導(dǎo)“開展足球特色幼兒園試點”上，看到了國家對于改變中國足球現(xiàn)狀、提高國民素質(zhì)的決心。
3月29日，全國校園足球官方微信公眾號發(fā)表《教育部辦公廳關(guān)于開展足球特色幼兒園試點工作的通知》，以加快普及校園足球特色，培養(yǎng)孩子對足球的興趣。
《通知》提到，要鼓勵兒童進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，促進(jìn)幼兒基本運動能力的全面發(fā)展；要遵循幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，把握幼兒足球發(fā)展規(guī)律和特點，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展方式，讓幼兒享受足球樂趣，培養(yǎng)足球興趣。堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值，保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，尊重個體差異……
“足球要從娃娃抓起”終于不再只是一句口號。
國家試點“足球特色幼兒園”，是基于提升整體國民素質(zhì)的初衷，也帶有提高國內(nèi)足球運動水平的期望。而對孩子們來說，發(fā)展足球運動也是好處多多。
孩子提升的不只是足球水平，更是大運動能力
德甲奧格斯堡足球俱樂部的專業(yè)外科一聲、球隊醫(yī)生埃爾斯博士認(rèn)為，當(dāng)今社會最大的問題是孩子運動過少。Ipad、手機成了整日守護(hù)孩子的“伙伴”，小小年紀(jì)就發(fā)展成標(biāo)準(zhǔn)的“宅男”、“宅女”。
然而，3-6歲是幼兒動作發(fā)展的關(guān)鍵期，這個時間段如果缺少對運動能力的培養(yǎng)，可能會對孩子的身體健康、認(rèn)知、情緒及社會性等多個方面產(chǎn)生影響。
動作發(fā)展理論根據(jù)參與動作的肌肉多少，將人類的動作分為粗大動作與精細(xì)動作。粗大動作是指由身體的大肌肉或肌肉群產(chǎn)生的動作，如行走、奔跑、跳躍、投擲、鉆爬等。研究表明，嬰兒的大運動能力與情商有著直接的關(guān)系。
6歲之前的兒童， 擁有不同發(fā)展水平的運動能力。足球作為綜合了各種大肌肉動作的運動，有助于孩子的成長發(fā)育，也有助于孩子性格取向的培養(yǎng)。
這是一項順應(yīng)孩子天性的運動，孩子可以通過融入一個團(tuán)體，同心協(xié)力，培養(yǎng)公平競爭的意識。足球運動連貫性強，集體配合嚴(yán)密，每個隊員都要保持頭腦冷靜，兼顧全場，有益于智力發(fā)展。孩子可以從足球運動中獲得勇氣、自信心、耐心、持久力、注意力……
在運動中玩，在玩中學(xué)習(xí)
著名教育家葉圣陶先生所說：“一日生活皆課程”。在京華合木幼兒園“一日生活流程”中，除了營養(yǎng)豐富的三餐兩點，令人最為印象深刻的，就是幼兒園花樣繁多的戶外活動。覆蓋了早操、自主游戲、餐后散步、大塊活動時間……真正的“上課”時間反而很少。
對京華合木幼兒園的孩子們來說，大量時間被安排進(jìn)行戶外活動。此時，他們再不是被養(yǎng)育在溫室中的嬌弱花朵，而是綻放在太陽下的歡樂兒童，他們在運動中收獲陽光燦爛的日子，也在玩樂中獲得學(xué)習(xí)。
京華合木所倡導(dǎo)的發(fā)展適宜性課程，在促進(jìn)兒童認(rèn)知及感知運動能力方面發(fā)揮著重要的作用。在實際的教育過程中，結(jié)合測評量表對兒童日常行為氣質(zhì)、運動等進(jìn)行測評，觀察、了解、評估他們生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，從而設(shè)計更個性化、更有針對性的課程。
在足球王國巴西，足球DNA滲透到了每個孩子的血液里。孩子們把足球玩得飛起，在不斷的玩樂中，修煉出技驚四座的腳法。今天，我們不想說，中國足球的未來就靠孩子們了，而是要告訴他們，去玩足球吧，在足球世界里獲得更強健的身軀，在玩中變成更好的自己！
