如果你和很多爸爸媽媽一樣，密切關(guān)注孩子的語言發(fā)展，你就會(huì)有這樣的問題：
孩子幾歲開始說話算是正常的？
如何解決孩子口吃問題？
什么時(shí)間學(xué)習(xí)外語最好？
經(jīng)?；煜齼煞N語言怎么辦？
那么這份語言發(fā)展小知識(shí)清單，也許對(duì)你有幫助，我們一起看吧。
1.想要知道孩子是怎么學(xué)會(huì)說話的，就要知道什么是語言。語言是通過聲音、書寫，及其他渠道如手勢(shì)、表情、態(tài)度等傳達(dá)思想和情感的工具。
2.孩子是天生的模仿者。孩子必須在他自己學(xué)會(huì)說話之前感受語言。即使孩子看起來"什么都不懂"，他也會(huì)在與其照看者的日常交流中或多或少的了解語言的作用。所以，在給孩子穿衣、喂食和洗澡時(shí)，要用語言來配合行動(dòng)并做出相應(yīng)的明顯表情。模仿孩子，用他的語言來"回答"——通過這種方式，孩子就得到了關(guān)于對(duì)話的第一印象。
3.孩子天生會(huì)說話。只要沒有先天障礙，后天給予豐富的語言環(huán)境，孩子說話是早晚的事情。日常的行為活動(dòng)都應(yīng)該用語言對(duì)孩子進(jìn)行解釋，比如"現(xiàn)在我們要穿上水鞋"并且要解釋："因?yàn)橥饷嫦掠昀?，草地很濕，所以我們要穿上水?quot;；再比如"這個(gè)是冰箱，媽媽現(xiàn)在打開冰箱啦，寶寶看到好多好吃的東西了嗎？"……
4.多用媽媽語。媽媽語（motherese），就是一種速度較慢、音調(diào)高、句子短、文法簡(jiǎn)單、用詞明確、經(jīng)常重復(fù)的說話方式，較容易維持嬰兒的注意力，延續(xù)溝通。孩子對(duì)音頻高的聲音比較敏感，所以媽媽語也叫嬰兒導(dǎo)向的語言。
5.寶寶 1 歲之前，要有足夠的語言輸入。和孩子在一起多互動(dòng)，說話、聊天、唱歌等，沉默是最大的時(shí)間成本。你還可以學(xué)會(huì)共同注意，教孩子認(rèn)識(shí)實(shí)物，必須讓他注意到實(shí)物，和孩子有目光交流。
6.寶寶 1 歲到 1 歲半就已經(jīng)可以說一些簡(jiǎn)單的字了，而且往往是重疊的字。也已經(jīng)明白一些簡(jiǎn)單的語言使用場(chǎng)合。這個(gè)階段多鼓勵(lì)孩子開口，不管干啥都盡量讓他用語言說出來，一旦孩子開口，詞匯會(huì)很快跟上。
7.寶寶 1 歲半到 2 歲就會(huì)開始用兩三個(gè)詞來組成一個(gè)簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)，雖然不完整。爸爸媽媽可以用重復(fù)，示范和延展的方式拓展孩子的語言。避免遷就孩子說嬰兒語（穿衣衣，戴帽帽），盡量用標(biāo)準(zhǔn)的語言和孩子講話，有助于孩子的詞匯的發(fā)展。
8.寶寶 2 歲左右會(huì)進(jìn)入一個(gè)詞匯爆炸期，也開始有比較完整的語法。繪本可以為詞匯和語法提供豐富的語言環(huán)境和與孩子對(duì)話的機(jī)會(huì)。
9.孩子有一些音發(fā)得不正確也沒關(guān)系，隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)自然消失。父母不必太多強(qiáng)調(diào)或糾正給孩子太多壓力。而應(yīng)該重復(fù)這個(gè)詞，可以的話也可以換個(gè)表達(dá)方式把這個(gè)詞說出來,即便是重復(fù)孩子可能也不能夠立刻學(xué)會(huì)，但是你邊說正確的說法，并讓孩子把這件東西指給你看，孩子就能很容易地記住與這個(gè)物品對(duì)應(yīng)的詞匯了。
10.有些孩子出現(xiàn)口吃，也不必大驚小怪。這在 1~5 歲孩子之間很常見，往往是語言發(fā)展過程中嘴跟不上腦的結(jié)果，一般會(huì)自然消失。父母自己說話也要慢，放松和清晰，如果孩子有明顯的焦慮，可以安慰并且鼓勵(lì)孩子放慢語速。
11.想培養(yǎng)雙語寶寶，可以借助英文繪本，讓寶寶泡在英語里。繪本用故事的方式，讓詞匯變得有意義，還有畫面支持，孩子更容易理解和記憶。
12.語言的學(xué)習(xí)是在潤物無聲中進(jìn)行的，不要把親子閱讀的美好時(shí)光當(dāng)成上課時(shí)間。和孩子一起看圖畫書，而且要和他們談?wù)摃锏膱D畫或故事情節(jié)。和孩子談?wù)撨^去一起經(jīng)歷的一些事情。
