“彎彎繞繞”主題活動從孩子們生活中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發現和體驗與之相關的造型、藝術創作，用他們熟悉的材料和方式去創造一片彎彎繞繞的天地。在這個過程中，幼兒調動各種感官，插上想象的翅膀，在彎繞的世界中進行學習，不斷成長。
什么東西彎又彎
彎彎繞繞的世界是美好的， 彎彎繞繞的游戲是有趣的! ，彎彎繞繞帶給我們是快樂的！ 關于“彎彎繞繞” 的“秘密”， 我們的探索之旅正在進行……
大團體活動中，老師問：幼兒園里你們發現有哪些是彎彎繞繞的？
于是，“彎彎繞繞”尋找行動開始了！
來到操場尋找彎彎繞繞的物體，仔細觀察就可以發現啦！有的孩子說大滑梯、毛毛蟲、大滾筒、小迷宮是彎彎的，有的孩子說教室里的繞珠、橡膠管也是彎彎的！
幼兒園里彎彎的事物真多呀，在家里有什么物品是彎彎的？孩子們又開始新一輪的探索！
孩子們的眼睛是明亮的，彎彎繞繞就在我們身邊!
自由自在的線
小團體中,自由自在的線被孩子們通過纏繞、粘貼的方式制作成自己喜歡的作品！
了解線還可以傳遞聲音，一起制作土電話。 兩個小娃娃呀，正在打電話呀，喂喂喂，你在哪里呀！哎哎哎！我在幼兒園！！
彎彎的小路走一走，爬一爬，太有趣！平衡能力還需要練習啊！
你知道回家的路嗎？彎彎的線連接家和幼兒園的路，讓孩子感受經過不同的路線！
親子一起用毛錢探索彎彎繞繞，孩子們都是小小藝術家！
身體的彎彎繞繞
通過體驗和游戲活動，尋找和發現身體的彎曲，感受身體不同部位的彎曲。
身體有哪些部位會彎曲，你們也來試一試！
孩子通過繪本閱讀、科學探索活動，初步認識身體內的彎彎繞繞。原來我們的肚子里有個神奇的火車站，一起來探險吧！
小火車開動了，食物經過口腔—食道—胃—小腸—大腸—肛門站點到站了，肚子里的小精靈告訴我們健康的食品我要吃，不健康的要遠離！
彎彎繞繞大畫卷
老師引導孩子們了解機器人的一天，然后討論交流機器人和我們相比，有哪里不同（動作）？機器人的身體能彎曲嗎？最后，親子利用硬紙殼、鐵罐等廢舊材料制作機器人，讓孩子們感受在不同角色下的身體活動，體驗探索和游戲的樂趣。
在“彎彎繞繞”主題活動中，老師引導孩子去發現生活中彎彎繞繞的事物，了解它們的特點，去感知事物彎彎繞繞的形態美，讓孩子學會了去關注周圍的事物！這正是適宜性課程提倡的：環境為幼兒的創造提供了豐富的資源，幼兒通過自主學習、探索，獲得發展，積累經驗，激發幼兒探索興趣與好奇心，從而對彎彎繞繞有更加全面的認知和探究。
孩子的成長
需要家長和我們老師共同配合，
望家長與我們攜起手來，
為了孩子美好的明天而共同努力！
