很多父母在培養(yǎng)孩子興趣愛好的時候都會有誤解，以為自己喜歡的孩子就會喜歡。然而，孩子們有自己的思維，他們的想法遠(yuǎn)比我們想象的多，所以孩子的興趣愛好是要靠他們自己去發(fā)掘的。
家長培養(yǎng)孩子興趣愛好時經(jīng)常遇到哪些誤區(qū)？
1. 為了攀比，盲目報名
當(dāng)家長們湊在一起聊天時，往往會聊到孩子的話題，有的家長聽到別人家的孩子報了幾個興趣班后便坐不住了，心里便開始犯嘀咕：別人家的孩子都學(xué)了那么多，我的孩子不能落下。經(jīng)常抱著攀比的心態(tài)給孩子報了很多興趣班，從不考慮孩子是否感興趣。大部分家長的這種行為不僅不會培養(yǎng)孩子的興趣，甚至有可能造成孩子的逆反心理。
德培（DAP）教育認(rèn)為，孩子興趣的培養(yǎng)應(yīng)該建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上，才能使興趣教育發(fā)揮其最大的作用。
2. 忽視年齡，要求過高
孩子的學(xué)習(xí)效果和年齡有很大的關(guān)系，不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)效果也會不同。若家長對低年齡段的孩子要求過高，結(jié)果可能會適得其反。
3. 透支興趣，無的放矢
有些家長認(rèn)為孩子的精力很旺盛，一次給孩子報三四種興趣班，從周一到周日排的滿滿的。每到放學(xué)和周末，家長便當(dāng)起了司機，把孩子從這個班接出來送到另一個興趣班，樂此不疲，美其名曰“培養(yǎng)孩子興趣呢”。其實，這是在透支孩子的興趣，累了孩子的同時也苦了父母。這樣一昧的讓孩子上各種興趣班，不僅容易讓孩子感到疲憊，嚴(yán)重會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。
好的興趣愛好對孩子有什么影響？
1. 助于身體機能發(fā)展
有的孩子經(jīng)常生病，身體素質(zhì)正在逐步減弱，說明孩子從小沒有養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣。興趣的培養(yǎng)不等于玩，孩子喜歡的興趣班會增加孩子與外界接觸的機會，孩子在玩中學(xué)，這樣孩子的身體不但得到了鍛煉，身體協(xié)調(diào)能力也會變強，隨之大腦的反應(yīng)也會更加敏捷，孩子也會在交際中得到擴展。
2. 促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣
興趣作為人探索未知事物的動力，能激發(fā)人的積極性。比如，孩子喜歡大自然，那就讓孩子盡可能多接觸外界事物，并給孩子足夠的時間去探索和發(fā)現(xiàn)，這樣不僅會提高孩子的觀察能力，也會豐富孩子的想象力，同時增長相關(guān)知識。
如何正確培養(yǎng)孩子興趣愛好？
1. 讓孩子自己認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性
孩子們年齡尚小，還意識不到學(xué)習(xí)的重要性。盡管如此，也要讓孩子們有意識地去理解。心理學(xué)研究表明，兒童對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)識越明確，學(xué)習(xí)的動機就越強烈，學(xué)習(xí)積極性就越高，其學(xué)習(xí)的效果也就越顯著。因此家長應(yīng)讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。世界上沒有教不會的小孩，只是還沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。
2. 科學(xué)培養(yǎng)孩子興趣
學(xué)會用科學(xué)的方式培養(yǎng)孩子的興趣，德培（DAP）課程體系以課題制融合性課程為核心，從幼兒的興趣和經(jīng)驗出發(fā)，以主體或項目的方式呈現(xiàn)，讓幼兒在活動中真實地感知并獲得健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等潛在領(lǐng)域的綜合發(fā)展。
3. 幫助孩子克服困難
每個孩子在學(xué)習(xí)中都會遇到困難，我們要學(xué)會觀察孩子的心態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某一個方面出現(xiàn)了問題應(yīng)及時給予糾正并正確引導(dǎo)。
在孩子興趣的培養(yǎng)這件事上，我們的出發(fā)點不應(yīng)只局限于為了讓孩子掌握什么特長與技能，而是要讓孩子在整個過程中去探索和學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的東西，找到一個真實的自己。
