元旦
新！年！快！樂！
2019年的余額已經不足，2020年的鐘聲即將敲響。
收獲滿滿的2019已悄然逝去，
充滿期待的2020正大步走來。
京華合木幼兒園
“慶元旦，迎新年”系列活動，
讓我們一起見證成長，迎來更加美好的明天。
HAPPY
2020
NEW YEAR
元旦是中華民族的傳統節日，是新一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。讓孩子們更好的了解我國的傳統文化節日，京華合木幼兒園各地園所均開展了豐富的“慶元旦，迎新年”系列活動，下面我們就一起來欣賞精彩的瞬間吧！
方案篇
方案一：認識元旦傳統習俗
活動目標：
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年，又長大了一歲。
3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。
1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。
2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
3.引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些.祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。
1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活動：引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
方案二：走進元旦新氣象
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2.讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3.通過慶祝活動，感受到大家庭的溫暖，加深師生情。
活動準備：
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內場地，營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動區域。
4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個并安排人員負責燃放。
8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
活動地點：幼兒園內大操場
活動對象：全體幼兒
注意事項：(各班組織幼兒討論制定)
1.參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。
2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3.活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。
活動過程：
1. 扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節日氣氛。
2. 下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。
3. 下午2:30主持人主持開場，活動開始。
4. 鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳開場舞，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)
5. 下午2:40各班歌表演展示。
6. 園長送上新年祝福。
7. 主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8. 各班回教室組織小型聯歡會活動。
方案三：迎接元旦精美賀卡
活動目標:
1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2.培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。
3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2.《新年好》背景音樂。活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一 、激發幼兒制作賀卡的興趣。
1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2.引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡。
1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2.教師根據構想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4.教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1.幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2.可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡。
1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2.送賀卡時，需要跟別人說什么?
3.教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動： 教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動篇
準 備 工 作
一封帶著慢慢喜氣的邀請函，拉開了“慶元旦，迎新年”系列活動的第一篇章。
環境布置、彩排、開會... ... 我們準備就緒。
伴隨著喜慶的音樂，家長和孩子們紛紛入場。
簽到墻簽到，讓入場更有儀式感。
園 游 會
民族文化一條街
舞龍，是中華民族的傳統民俗文化活動，在歡歌笑語中我們共同祈求新的一年平安吉祥；瞧，再來逛一逛我們的民俗一條街吧！
苗族的五色飯，糖油粑粑以及扎染和刺繡；
還有朝鮮族的紫菜包飯，炒年糕；
蒙古族獨具特色的烤包子，熱乎乎的奶茶等... ...
年貨大集
匯 報 演 出
一群可愛的老師和他們的萌娃們著紅裝、上舞臺、唱歡歌，在歡聲笑語中去迎接新年的到來！
親 子 樂
忙忙碌碌的一年即將結束，新的一年來臨，感受和父母一起在幼兒園生活的幸福時光，讓孩子們度過一個快樂又有意義的新年。
