——《2016幼教投資轉型之路暨幼兒園連鎖商業模式研討會》即將在青舉行
隨著經濟全球化程度加深，人才跨國流動的趨勢已不可逆轉，中國國際移民群體是世界上最大的海外移民群體，而在中國移民者的目的地選擇中，美國仍排第一位。據美國教育聯盟調查，美國之所以會成為中國最熱的移民對象國，除了經濟原因，最深層的原因是，美國先進的教育理念以及優越的教育環境。
就學前教育領域來說，作為國際DAP教育理念思想的發源和衍生地，美國擁有比其他發達國家更為先進的教育模式和教學資源，其所發展的教育的適宜性、目的性、開拓性的DAP教育思想成為吸引各國尤其是中國教育移民的關鍵。
DAP（developmentally appropriate
practice）教育理念源于1986年，是全美幼兒教育協會（NAEYC）首次提出關于發展適宜性實踐的研究成果。DAP教育倡導適宜性、開拓性、目的性的幼兒教育，以創意性游戲體驗為主要表現形式，與蒙臺梭利教育、華德福教育、福祿貝爾教育并稱為“世界四大幼兒教育理念”，由于它發展時間較晚，因此在創立之時就融入了其他三大教育理念的精華。2009年，全美幼兒教育協會正式發布第三版的發展適宜性實踐的立場文件，除了重申年齡適宜性、個體適宜性、文化適應性外，還重點提出了教師教學有效性的問題，進一步從教學和教師方面的適宜性明確了國際未來幼兒教育努力方向，DAP核心理念提倡的適宜性符合現代社會的對幼兒教育的需求，因而成為“世界幼教發展的新標桿”。
2012年，在對美國最大的師范學院、“常春藤”八大盟校之一哥倫比亞大學師范學院A.林.古德文(A.Lin.Goodwin)教授的訪談中，A.Lin.Goodwin教授談到，兒童的差異性決定了教師必須對兒童保持清醒而正確的認識，反對教育中默認處于同一群體中的兒童也具有相似的體驗和認知，大力倡導在世界各國逐步推行DAP教育。
2014年，中國德培（DAP）教育研究院正式將DAP教育引進中國，進行DAP教育的理論和應用研究，從而實現中國幼兒教育與國際發展走向接軌。中國德培（DAP）教育研究院在引進了美國DAP教育理論時，將DAP教育與中國傳統教育理念相結合，同時吸收蒙氏、華式、福祿貝爾教學等優勢，提出符合中國兒童身心發展的目的性、拓展性、差異化的兒童適宜性教育——德培（DAP）教育，開創了中國首家幼兒體驗式教育新模式。
目前，德培（DAP）教育在以京華合木教育集團為首的幼教機構的實踐與帶動下，在國內迅速推廣，已成為最受家長喜愛與推崇的教育理念。
德培（DAP）教育在中國的推廣，讓我們對幼兒教育的認識更加理性，無論是傳統的“搶跑型”知識灌輸教育，還是沒有實施“教育目的性”的“讓孩子自由發展”，都難以滿足作為新時代中國的需要。讓孩子們有目的、有計劃和有效果地玩，在玩中“贏在起跑線”，在快樂中成長，這就是德培（DAP）教育對中國幼兒教育事業的最大意義。
《2016幼教投資轉型之路暨幼兒園連鎖商業模式研討會》即將于2016年3月19-20日，中國?青島舉行，屆時將就德培（DAP）理論在中國的發展及德培（DAP）理念在教學課程中的具體應用進行詳細研討，誠邀業界專家蒞臨參與。（會議詳情進入京華合木幼兒園官方網站查看）
