2015年9月11-13日，在中國德培（DAP）教育研究院的精心組織下，由中國大陸、臺灣地區(qū)、美國三地教育專家共同參與的“2015青島國際DAP教育學(xué)術(shù)交流研討會”，在青島青島京華合木（DAP）幼兒園隆重舉行。
本次交流會匯聚了三地著名的DAP教育專家，包括：中國德培（DAP）教育研究院院長劉玉新教授，臺灣著名DAP教育專家黃璽翰教授，美國哈佛大學(xué)教授、兒童心理學(xué)專家李咨玫教授等，同時中國大陸代表還有青島京華合木教育集團(tuán)的DAP教育工作者。
會談期間，三地DAP教育專家共同就“建立孩子的成功特質(zhì)”展開討論，專家們發(fā)現(xiàn)，“專注力”是孩子最重要的成功特質(zhì)之一，但也是現(xiàn)在很多孩子們所缺乏的。中國德培（DAP）教育研究院院長劉玉新教授強(qiáng)調(diào)，“雖然多數(shù)孩子都存在這一問題，但并不意味著培養(yǎng)專注力很困難，比如營造良好的環(huán)境同樣能夠?qū)崿F(xiàn)。”黃璽翰教授提到，很多學(xué)校已經(jīng)意識到了這一問題，于是為了給孩子營造輕松的氛圍，會在教室的墻壁上繪滿畫面，這在讓教室確實夢幻了不少之余，也成了分散孩子專注力的一大元兇，“所以營造良好的氛圍，既不是指給孩子制造毫無干擾、呆板的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不能為了追求輕松而過度”。
在就如何給孩子營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的研討中，DAP教育專家們認(rèn)為，良好的“舒適度”是其中的重要關(guān)照點。經(jīng)過分類、歸納，專家們將影響到孩子學(xué)習(xí)舒適度的因素列舉出來，包括：書桌的光線從哪個角度射過來，椅子是否方便隨時活動，周圍是否有可能會影響孩子的視覺、聽覺干擾。除此之外，青島京華合木（DAP）幼兒園園長張云博老師從幼兒教育的角度出發(fā)，點出：“充足的氧氣能保證孩子們的頭腦始終保持清醒運(yùn)轉(zhuǎn)，所以，保持室內(nèi)空氣流通、經(jīng)常帶著孩子在戶外活動、隨機(jī)引導(dǎo)孩子做做深呼吸，都可以讓他們的精氣神更加充沛。”
李咨玫教授同時強(qiáng)調(diào)道，DAP要求我們的教育始終把握好年齡、個性、文化背景等的適宜性，所以環(huán)境的設(shè)置同樣也要根據(jù)孩子年齡的增長有所變化，“如果是大點的孩子，還可以為他們準(zhǔn)備一個備忘本，將腦中閃現(xiàn)的念頭隨手記下來，這樣孩子既不必?fù)?dān)心學(xué)習(xí)分心，也不必?fù)?dān)心念頭轉(zhuǎn)瞬即逝，而這些念頭往往都是他們創(chuàng)意的結(jié)晶，日久天長就是一筆巨大的智慧財富。”
研討的最后，中國德培（DAP）教育研究院院長劉玉新教授再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“關(guān)注環(huán)境的舒適度歸根結(jié)底還是關(guān)照DAP教育的適宜性。適宜的教育不僅要求我們的教學(xué)內(nèi)容、方式適宜孩子當(dāng)時的發(fā)展特點和需求，也要給他們提供適宜的環(huán)境。無論家長還是老師，我們都需要給他們準(zhǔn)備好一個相對自由的環(huán)境，可以適度介入指導(dǎo)，但避免過多干擾，讓他們在這個環(huán)境中激發(fā)創(chuàng)意、動力十足地探索和成長。”
據(jù)主辦方介紹，DAP教育，源自美國，是“世界四大幼兒教育理念之一”，適宜性、開拓性、目的性是其三大核心特征，“創(chuàng)意性游戲體驗”是最主要的教育表現(xiàn)形式。中國德培（DAP）教育研究院是世界上第一家專門研究DAP教育理論及實踐應(yīng)用的研究院，青島京華合木（DAP）幼兒園是中國第一家以DAP教育理念進(jìn)行教學(xué)的幼兒園。目前，中國德培（DAP）教育研究院已授權(quán)京華合木教育集團(tuán)在中國大力推廣DAP連鎖加盟幼兒園。
