【寫在前面】
京華合木幼兒園的德培課程體系，始終以課題制融合性課程為核心，從幼兒的興趣和經(jīng)驗出發(fā)，以主題或項目的方式呈現(xiàn)，讓幼兒在活動中真實地感知并獲得健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等潛在領(lǐng)域的綜合發(fā)展。
12月份，尋烏京華合木幼兒園開展了《買賣小高手》的主題活動，今天一起來回顧一下吧。
《主題設(shè)計說明》
本月主題由“買賣場所”“買賣用具”“買賣過程”“體驗買賣”四個子主題組成。
1、“買賣場所”——通過帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引發(fā)買賣的興趣，根據(jù)自己的意愿設(shè)計賣場，進行討論、分工、布置等，初步體驗買賣的樂趣。
2、“買賣用具”——了解古老的錢幣，理解錢作為貨幣的流通特點，進行10元購物計劃，結(jié)合圣誕節(jié)對教室進行布置方案進行討論，幼兒自己體驗網(wǎng)上購物，并通過辯論活動了解網(wǎng)絡(luò)購物的好處與壞處。
3、“買賣過程”——通過之前體驗幼兒能完整的描述自己的購物經(jīng)歷，了解外出購物的正確流程，學(xué)會制定購物清單理解理性消費的重要性。
4、“體驗買賣”——設(shè)計制作義賣活動邀請卡，自己討論組織義賣。四個主題逐層探索，將引導(dǎo)幼兒在生活與游戲中逐漸萌發(fā)正確的消費意識，確立健康的消費觀念，為他們建立正確的金錢觀與消費觀打下良好的基石，讓每位幼兒都成為正確、善于思考的買賣小高手！
1、熱鬧的超市
根據(jù)自己的想法設(shè)計賣場
把自己的賣場畫下來，小細節(jié)也不能錯過。
幼兒分組討論
你們小組想開一個什么樣的賣場？主要賣什么？誰是老板？誰是店員？誰是顧客？
《歡迎光臨》
賣場開業(yè)、進行買賣游戲，遵守游戲規(guī)則開展活動。
2、網(wǎng)上購物
利用現(xiàn)金的物品買賣是幼兒最熟悉的一種消費方式，但是現(xiàn)代生活中的消費方式遠不止于此。如：利用現(xiàn)金買玩具是消費，那網(wǎng)購門票去游樂場玩是不是消費呢？
為了讓幼兒了解不同消費方式的特點，并對更多的消費方式感興趣，結(jié)合圣誕節(jié)對教室布置進行討論，幼兒自己體驗網(wǎng)上購物。
3、辯論賽：網(wǎng)購好不好？
通過辯論活動了解網(wǎng)絡(luò)購物的好處與壞處。
針對每個話題展開簡單的討論，初步理解并遵守辯論的規(guī)則。
4、10元購物計劃
教師組織“10元購買計劃”。
在這個過程中，幼兒獨立完成購買計劃，并體驗真實買賣活動中付錢的過程。
由于幼兒的年齡特點以及對商品價格的不了解，幼兒實際完成的購買計劃與提前預(yù)想的計劃有差異，教師請幼兒將自己的購買計劃帶到幼兒園進行分享交流，并引導(dǎo)幼兒對自己的購買計劃進行說明。
5、愛心義賣
邀請老師參加義賣活動
大膽按照自己的意愿設(shè)計活動邀請卡，了解邀請卡應(yīng)包含的主要內(nèi)容，能用清楚、有禮貌的語言表達來邀請老師參加義賣活動。
了解義賣的意義，積極參加活動
把各類商品進行分類，制作標(biāo)價牌，一切準備就緒、義賣活動開始咯！
“賣東西咯！賣東西咯！快過來
看一看！幼兒園里洋溢著叫賣聲，討價還價聲和歡笑聲，好熱鬧呀！
“買賣小高手”是一個充滿生活趣味的主題！買賣活動在我們的生活中無處不在，而幼兒又善于觀察和模仿，他們會把對生活中買賣情景的觀察轉(zhuǎn)化為開店購物的游戲。社會生活中商店的存在、物品的買賣、消費的現(xiàn)象縮影在幼兒的游戲中。
