備受寵愛的孩子們，
雖在衣食住行、智力發展等方面無需擔憂，
但卻缺乏勞動習慣的培養。
有的幼兒到了大班，
自理能力還較差，
還不會自己整理床鋪、疊被子，
不會系鞋帶。
教育家陳鶴琴先生指出：
“凡是孩子能做的事情，讓他們自己去做。”
國家教委頒布的《幼兒園工作規程》，
第一章第五條中規定：
“萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動……”。
也明確提出，
應“為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件”。
為了培養孩子們的自信心、獨立性，
以及為集體服務的意識，
濮陽市京華合木幼兒園開展了，
“我是小小值日生”的活動，
趕緊一起來回顧那些精彩瞬間吧。
晨間接待
迎著早晨初升的太陽，我們京華合木的寶貝們早早來到幼兒園，她們整裝待發，精神氣十足，準備開始晨間接待工作。瞧，我們的小小值日生上崗啦！
整理水杯
京華合木的寶貝們按順序把小水杯整理好，看我們認真的樣子，是不是很可愛呀？這樣，我們的小朋友就可以快速找到水杯喝水啦！
整理玩具
區域活動我們每天都在進行，當活動結束后，也不能忘記把玩具分類擺放呀！你看，這幾位寶貝正在認真的整理中，玩具寶寶們找到了自己的家，好開心呀！
帶領早操
早操音樂響起來了，小小值日生搖身一變成了“小老師”。今天我們來帶領大家做早操，看我們的精氣神兒，是不是很有范兒？
監督行為與秩序
小小監督員的工作是監督小朋友洗手，監督小朋友排隊，是老師的小助手哦！做小小監督員的小寶貝，不僅規范了自己的行為，也在不停地監督和提醒別人，慢慢地，大家的常規習慣都變得越來越好啦！
分發餐具
餐前，小朋友會按每一桌的人數，擺放相應的餐具數量，從而更好的把數學學習的內容，運用到生活中，培養孩子善于運用數學解決問題的思維。
隨后，寶貝們還進行了擺餐花、發餐、洗碗、掃地等餐后整理，井井有條，干干凈凈。
“小小值日生”的活動開展，能激發幼兒參與的興趣與積極性，鍛煉幼兒獨立生活和做事的能力，更增長了他們的責任心和集體觀念。幼兒在當值日生后，不僅體驗勞動的樂趣，感受到自己勞動的成果，還通過同伴和老師的評價，不斷體驗自我價值，增強了責任感。
