藝術是幼兒一種表達認識和情感的語言。
但在當下的美術教育中，
老師們卻習慣性的以“像不像”，
作為評判一幅作品好壞的標準。
為了提高教師的反思能力與專業素養，
濮陽市京華合木幼兒園，
開展了一場關于美術的教研活動。
京華合木幼兒園堅持德培（DAP）教育理念，
尊重每個孩子的不同與個性。
在此基礎上，
美術教研組進行潛心鉆研，
開發出了一套富有生活化的教學方式，
讓孩子在游戲中啟迪智慧，快樂成長。
作為一名優秀的幼教老師，
不僅要掌握教學目標制定、教案撰寫等技能，
還要能獨立創作出充滿童真童趣的作品。
老師們圍在一起，
開始動手創作自己的美術作品啦。
美術不只簡單的等同于畫畫，
老師們奉行“一切皆可美術”的觀念，
創作出很多讓人為之驚嘆的作品。
尊重孩子的天性，
讓他們肆意去發揮，
你會發現，
那些看似不起眼的物品，
都能成為意想不到的美術材料。
參加教研的老師們認為，
孩子們學習的美術不應拘泥于紙面，
所有東西都有美術創作的可能。
通過本次教研活動，
老師們對美術活動的開展，
以及如何示范有了新的認識。
摒棄“像不像”的標準，
引導孩子追求獨一無二的創意。
孩子的筆觸、動作、語言，
往往蘊含著豐富的想象和情感，
老師要給予他們充分的理解和尊重，
給孩子更多發展的空間和機會。
