“這點小事就哭，真沒出息”
“這你都不會，怎么這么笨！”
在生活中，我們經常會聽到這些話，不可否認的是，父母的初衷是好的，希望孩子日后面對人生的困境有能力自己應對，但這就是我們希望孩子經歷的挫折教育嗎？答案無疑是否定的。
挫折教育是孩子面對未來人生的一項重要能力，但很多父母在對孩子進行挫折教育時都會陷入誤區：
誤區一：打擊教育=挫折教育
每個家長都希望自己的孩子能夠勇敢堅強，因此日常生活中不斷打擊孩子，希望能鍛煉孩子堅毅的性格。但這種過度打擊只會讓孩子感到無助，讓孩子認為無論自己付出多少努力都達不到父母的要求。
據統計，我國目前中小學生存在的心理疾病中，大概有30%是源于幼年時經歷的挫折和打擊沒有得到正確的引導，孩子在經歷挫折時常會產生比較消極的情緒和抵觸心理。
誤區二：只給予挫折而無教育
有很多家長為了讓孩子成長經常只是純粹的讓孩子經歷挫折，卻不給孩子解釋其中的道理，從不陪孩子一起總結反思，而是讓孩子們自己去領悟其中的道理。但孩子的閱歷和經驗有限，往往達不到家長們挫折教育的目的。
什么才是真正的挫折教育？
1. 挫折教育 是讓孩子認識到失敗是人生的一部分
正確引導孩子的挫折觀，父母應盡早讓孩子懂得挫折是人生的常態。這樣，當挫折來臨時，孩子才會從容面對，而不是無奈逃避。
2. 挫折教育 是引導孩子用積極的策略解決問題
當孩子經歷失敗后，家長需要客觀看待，如果孩子現有的水平已經可以自己獨立解決問題，那家長可以給孩子提供看問題的不同角度，讓孩子變通思路，嘗試其他解決方式。
若孩子現有水平不能獨立解決問題，家長可以給予孩子支持，讓孩子嘗試自己解決問題。當孩子成功解決問題后，家長應及時肯定孩子的努力，讓孩子獲得成功的體驗。
3. 挫折教育 是幫助孩子設定階梯目標
聰明的家長應將目標設成不同階段，引導孩子逐步達成目標并以鼓勵為主，讓孩子看到自己的進步。比如：你的表現進步很大，比上次好多了，我相信下次會更好的。
心理學家武志紅曾說過：孩子的挫折教育不是不需要，而是不能額外和附加，否則會演變成傷害。
當孩子遇到困難時，不要急著挫折式教育，而是鼓勵他并讓他知道父母會是他們堅強的后盾。
