進入8月以來，里約奧運會在全世界人民關注的目光中盛大開幕，并隨著各類運動項目獎牌的不斷產生，刷新著每天的新聞頭條。而在這其中，女子100米仰泳銅牌獲得者傅園慧卻在網友們“宛如一股清爽的泥石流”地戲謔下迅速走紅網絡，成為近幾天以來當之無愧的新晉網紅，不到半天的時間就刷屏朋友圈、微博等各大網絡社交平臺。
她為什么這么火？傅園慧何以得到全中國甚至很多外媒的高度關注？
原因很簡單，就是她勇于說真話的個性。在對她的賽后采訪中，從語言到表情，展現出的都是沒有經過任何包裝、人工訓練的“特立獨行”，簡直就是無添加無色素無防腐劑的天然“大白話”。當記者告訴她她的成績是58秒95時，她驚呼道：我能游這么快？！記者問她是否有所保留時，她直率地回答到：沒有保留，我已經用了洪荒之力了！記者追問是否對成績滿意的時候，她的回答更令人意外：沒有，我已經非常滿意了！
在見慣感謝教練、感謝父母、感謝國家的模式化獲獎感言后，傅園慧這種直白地表達自己內心的真實感受的言論反而如一襲清風般凈化了人們對于傳統死板采訪的麻木和反感。人們突然驚醒，原來話也可以這么說，自我的個性也可以這樣毫無保留地表達！
德培（DAP）教育：尊重孩子的個體差異性，讓孩子做最好的自己
其實一直以來，德培（DAP）教育主張的教育理論就是“尊重孩子的個體差異性，讓孩子做最好的自己”。雖然在成人的世界經常由于各種原因，我們很難有機會表達自己的真實心聲，于是就會對于傅園慧這種橫空出世的獨特言論追捧至極。但是在德培（DAP）教育理念下的幼兒園，孩子們從小就有表達自己獨特言論的權利，每個孩子可以在德培（DAP）教育的課堂中充分發揮自己的個性和特長，說自己想說的話，做自己想做的事，沒有僵化的模板，沒有打壓的天性，讓孩子在可以完全釋放自己的環境中收獲自信與成功。
德培（DAP）教育認為在尊重孩子個性的前提下，為孩子提供有針對性的適宜教育實踐可以給孩子帶來多種好處。尊重孩子的興趣選擇，可以提高自尊心和自信心，從而在面對困境時有勇于困難的抗壓力；尊重孩子的自主性可以培養他們自我管理、控制的能力，而成人“大包大攬”式的教育則會阻礙孩子自理能力的發展。而這些自尊心、抗壓力和自控力都是可以幫助孩子在往后難度更高壓力更大的生活中取得更優秀的表現和成績。
雖然傅園慧只是獲得了一枚銅牌，但是在游泳這個西方傳統的強項中能夠斬獲任何一枚獎牌對于亞洲選手來說都是彌足珍貴的。而傅園慧這種從預賽到半決賽到決賽，不斷提高的成績和突破自我的表現，很大程度上都是得益于她的這份自信與抗壓力。只有在滿足自己的當下的成績后，才能跳出負面情緒，整裝待發，以積極正面的態度繼續迎接下一項挑戰，所以在奧運會中傅園慧才會越戰越勇，最終成功地站在了領獎臺上。
而在回答記者對于賽前傷病恢復和訓練的問題時，傅園慧卻一改以往的活潑開朗，凝重地說了一句“鬼知道我以前經歷了什么”。“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一個傲人成績的背后一定都有無數的艱辛與汗水，有的人在面對挫折時會無奈放棄，但是有的人則會用良好的心態面對壓力突破自我，最后終會獲得成績。所以德培（DAP）教育理論的核心“尊重孩子，因材施教”和“設立有挑戰性的目標”的適宜性教育方式就是希望能夠通過尊重孩子、鼓勵孩子、引導孩子，由教師不斷根據每個孩子的實際情況設立適宜的和富有挑戰性的目標，讓他們不斷超越自己挑戰自己。不僅在成功時可以收獲自信，也可以在失敗時提高抗壓能力和堅持能力，最終助力孩子培養健全人格并實現自己的夢想。
