幼兒園里，老師與孩子的溝通交流，決定了孩子在園的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以幫助孩子與老師互相了解，便于家園共育。從這個(gè)角度來(lái)講，在幼兒園進(jìn)行談話活動(dòng)是很有必要的。
4月6日，京華合木教育集團(tuán)舉行了一場(chǎng)關(guān)于《語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)——談話活動(dòng)》的線上培訓(xùn)，幫助幼兒老師更好的掌握談話技巧與類型。趕緊來(lái)回顧一下吧。
1、談話經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)與類型
在講解談話活動(dòng)之前，相老師先給大家分享了什么是談話經(jīng)驗(yàn)，可以幫助老師更好理解概念。
談話經(jīng)驗(yàn)僅僅促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展嗎？當(dāng)然不是！談話經(jīng)驗(yàn)在促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的同時(shí)，還可以幫助促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，比如：人際交往能力、理解他人和判斷交往情景的能力。經(jīng)過(guò)分享與學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)的老師們，都對(duì)談話經(jīng)驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在與孩子溝通的過(guò)程中，要注意找到有趣的中心話題，這些要是孩子喜歡的，感到新鮮的東西。這些話題，可以幫助拉近孩子與老師在談話中的距離，更容易敞開心扉。當(dāng)然了，中心話題還要與孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。
談話經(jīng)驗(yàn)還有一個(gè)特點(diǎn)：注重多方位的信息交流。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是要互相交流，互換角色，不要只是聆聽者，也不要只是傾訴者。讓彼此都說(shuō)一說(shuō)，聽一聽，才能讓孩子更喜歡談話。
另外，談話要有輕松自由的氛圍，總之，是讓孩子愿意表達(dá)。這一點(diǎn)，大多數(shù)老師都能做的很好。
緊接著，相老師與諸位老師分享了談話經(jīng)驗(yàn)的幾種形式，例如日常交談、集體談話等等，并同時(shí)講解了適用的場(chǎng)景，幫助老師更好的應(yīng)用。
2、談話經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)
談話的核心經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展階段，是幼教老師需要掌握的專業(yè)知識(shí)與技能，可以幫助不同年齡段的孩子，進(jìn)行有效談話。相老師準(zhǔn)備的表格，把核心內(nèi)容列舉了出來(lái)，一目了然。
為了幫助老師更好的把談話經(jīng)驗(yàn)落地，相老師最后給出了一些指導(dǎo)策略，比如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣；示范談話技能；對(duì)幼兒講話時(shí)，結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以使幼兒理解；幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣······
疫情當(dāng)前，研學(xué)不停！通過(guò)此次培訓(xùn)，很多老師都對(duì)談話經(jīng)驗(yàn)有了更進(jìn)一步的理解，相信在今后的工作中，也能完美的落地。
