到去年，我國學前3年毛入學率達到88.1%。從這個指標可以分析出，我國的學前教育還沒有實現全面普及，一些地方還存在著大班額的問題，學前教育資源總量，特別是普惠性資源還存在不足。
因此，教育部將持續擴大普惠性學前教育資源。
一要認真做好入園需求的預測，推動各地根據出生人口的變化、鄉村振興和城鎮化的發展進程，逐年做好入園需求的預測，這對資源的配置至關重要。
二要多渠道擴大普惠性資源，重點在農村地區、城鎮新增人口地區加強幼兒園建設，新建、改擴建一批公辦幼兒園，鼓勵支持國有的企事業單位，包括軍隊、高校、街道、農村集體舉辦各種類型的公辦幼兒園，積極扶持民辦園提供普惠性的學前教育服務。
三要逐步化解和消除“大班額”，滿足人民群眾讓孩子“上好園”的愿望，實現“幼有善育”的目標要求。
