前言：每個家長都不希望聽到別人說自己孩子不好，就像我們從不希望別人說自己的家鄉不好，或者說自己的大學不好，這是人性。
幼兒園都會遇到這種類型的家長，他們平時表現得非常積極，性格也很外向，與這種家長溝通，一定要非常謹慎。
他要說幼兒園好，那么他就可以讓所有的人都說好，他要說幼兒園不好，也能讓所有的家長都說不好，所以這種領袖型的家長一定不能得罪。
他們很熱衷于與老師溝通自己孩子的情況，也很喜歡說客套話，比如他說我們家孩子可太調皮了，沒見過這么調皮的孩子，自己都管不了。
他們表面上跟幼兒園老師特別親切，甚至是姐妹相稱，也特別配合園所的工作，這種家長最典型的特點就是有很強的影響力和號召力，這種力量對園所來說，是一把雙刃劍。
這個時候，老師千萬不要順著這個話茬繼續說，說你家孩子確實很調皮，上課老是有小動作，搞得老師上課都困難。
那么，遇到這種情況，老師應該怎么說呢？首先可以輕描淡寫地表達客觀事實方面的認同，“咱家孩子確實是有點調皮，但是調皮的孩子一般都很聰明，而且還很有影響力和領導力，班上的小朋友們都愿意聽他的。我們園所的教育理念是因材施教，揚長避短，所以現在我已經把他發展成了我的小助手，在課堂上不僅不搗亂，還幫了我不少忙呢！他不僅情商高，智商也很高，所以我們會繼續加強引導，相信他將來進入社會，一定會春風得意，成為領袖型人才?！?/span>
家長可以說自己孩子的缺點，但老師絕對不允許說，這是大忌。老師可以說孩子客觀存在的氣質特點，但表達觀點時一定要是正面的，只有這樣，家長才會覺得老師的專業，孩子在他們眼里的缺點，沒想到在老師心中卻是優點，也會從心底里認可幼兒園，覺得把自己的孩子放到這里是正確的選擇。
只有每個孩子不同，世界才會豐富多彩，希望德培幼兒園的每一位老師，都能把德培DAP適宜性的教育理念貫徹到園所生活的點點滴滴。
