“媽媽，我再看一會兒可以嗎？”孩子撒嬌示弱，我們該妥協嗎?
孩子看動畫片很久了，這時媽媽來阻止，孩子懇切地央求道，媽媽，我再看一會兒可以嗎？這時你會怎么回答？
調查顯示，75%的父母都“吃軟不吃硬”，面對孩子撒嬌示弱，都會選擇繳械投降，覺得多看一會兒也無妨，進而滿足孩子的不合理訴求。
滿足孩子后，有什么結果？
“一會兒”過后，孩子仍然沒有關掉動畫片，媽媽過來提醒，孩子視而不見，就這樣來回拉扯，可能一上午就過去了。
久而久之，家長對孩子就會失去控制力，最終造成孩子沉迷于動畫片，一打開電視，就關不了機了。
為什么會出現這樣的結果？
首先，“一會兒”不可衡量，一會兒可以是三五分鐘，也可以是幾十分鐘。雙方的約定在彼此心中的概念都很模糊。
再者，家長一再忍讓，會讓孩子絕對媽媽沒有原則，媽媽的權威是可以挑戰的，久而久之，孩子就越來越不會把家長的話放在心上，不僅成為“管不了的孩子”，而且會造成嚴重的自制力缺乏，影響良好學習品質的形成，對一生的發展都會造成惡劣影響。
具體來說，家長可以這樣做
1、 用更可視化的計時工具，明確約定時間
家長與孩子的約定，既不能是“一會兒”，也不要是具體的幾分鐘，因為孩子年齡尚小，對5分鐘這樣抽象的數字化的時間并沒有清晰的概念，否則雙方約定就不具備約束效力。
要想讓孩子對約定具有明確的認知，就需要通過可視化的計時工具。比如利用沙漏，告訴孩子：“沙子漏完，就到了關電視的時間了。”比如告訴孩子，“說這一集看完，我們就要關電視了。”
或者直接設定鬧鐘，告訴孩子，“指針到3，鬧鐘響了后，我們就要關電視機了”……
2、堅持既定原則，避免被孩子一再打破
約定既然已經訂好了，孩子也已經點頭答應了，那么就不能破壞，絕不能因為孩子的央求而妥協，不能因為解決眼前問題而忽略了長遠問題，況且哪怕答應了，孩子也不可能就此罷手。與其后患無窮，倒不如“據理力爭”。
3、設定家庭時間表，養成規律生活的習慣
自制力是保持學習成功的重要因素之一。如果孩子能按照計劃時間表，形成自我約束力，自然也就不會沉迷動畫片了。
按照德培（DAP）適宜性教育的原則，時間表的制定，要循序漸進，綜合考慮孩子的發展階段和自身的個性特征，雙方共同指定，讓孩子有意愿去主動按照家庭時間表執行。
這是一個長期習慣的養成過程，當孩子沒有做到位，不要著急批評、懲罰他；當孩子做到了，也不要忘記夸夸他。
4、多陪孩子玩，轉移注意力
有時候孩子并不是真的喜歡看動畫片，是因為做其他事情太無聊了。孩子在大人這里得不到陪伴、樂趣，才去找了動畫片替代。
與動畫片相比，孩子其實更喜歡互動性的室內外游戲，與同伴，或者與大人。所以，家長在育兒的道路上是不能偷懶的，你在抱怨孩子沉迷動畫的時候，是不是自己手里也攥著手機刷視頻？
對孩子來說，爸爸媽媽永遠是他最好的玩具。家長多陪著玩了，玩出花樣了，孩子精力釋放了，自然也就沒有心思精力再想著動畫片了。
