上次跟小編一起學習了自然材料在幼兒園環(huán)境中的使用，除了自然材料，我們還可以充分挖掘可回收材料的作用，使用生活中的回收材料進行幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，既能開源節(jié)流，又能從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
那么，什么是可回收材料？又如何利用回收材料打造出高質(zhì)量的園所環(huán)境呢？快跟小編一起來看一看吧。
可回收材料就是可以再生循環(huán)利用且對環(huán)境無害的材料。德培幼兒園的老師們非常善于利用生活中的可回收材料，在每學期開始，都會請家長和幼兒一起搜集可以再利用的回收材料，并進行分類，合理地使用在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
1、根據(jù)材料的形狀、材質(zhì)和顏色等特點大膽想象創(chuàng)作，豐富室內(nèi)外環(huán)境。
室內(nèi)大廳、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
利用回收材料進行大型藝術(shù)作品的創(chuàng)作。教師根據(jù)園所需求，和幼兒使用回收的紙筒、紙箱、PC管、繩子等材料，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作大型藝術(shù)作品擺放在大廳或走廊。
利用回收材料進行手工作品創(chuàng)作，引導(dǎo)使用廢舊的紙盒、棉花、電線、耳機、樂高玩具、顏料盤、 吸管、筆殼等多種回收材料進行手工創(chuàng)作，懸掛在大廳或走廊，裝飾園所環(huán)境。
戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
回收的奶粉罐、易拉罐、瓶蓋、鑰匙等材料可以稍作加工后懸掛在戶外，增加戶外環(huán)境的藝術(shù)美感。
回收的輪胎既可以作為幼兒戶外運動的器材，也可以稍作裝飾，美化園所的戶外環(huán)境，比如：將輪胎涂色后制作或花盆，和幼兒一起在戶外養(yǎng)一些綠植，觀察植物的成長過程。
回收的紙箱制作成幼兒戶外游戲的器材，豐富幼兒戶外游戲資源。
2、探索性游戲資源的使用。
在德培幼兒園，教師會根據(jù)不同回收材料的特點，將這些回收材料充分利用起來，作為區(qū)域材料支持幼兒在區(qū)域活動中的游戲。
紙箱可以投放在美工區(qū)支持幼兒的手工制作，比如：將紙箱裁剪后先涂色，再使用手工材料進行裝飾，可以在制作的過程中鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性；紙箱還可以投放到建構(gòu)區(qū)作為幼兒搭建的材料，在搭建的過程中既能發(fā)散幼兒的思維，又能提升幼兒的空間感與合作能力；在角色區(qū)，可以使用紙箱制作果汁機、商品柜、角色頭飾等道具，支持幼兒在角色區(qū)的扮演游戲。
塑料瓶清洗消毒后可以投放在手工區(qū)，作為幼兒手工制作的材料；還可以將彩色玻璃紙裁剪后粘貼在透明的塑料瓶上，投放在科學區(qū)，引導(dǎo)幼兒感受光影的變化；教師和幼兒一起為在較大的塑料瓶上涂色后進行裝飾，投放在自然角養(yǎng)殖植物。
在美工區(qū)，回收的硬紙筒既可以當做筆筒，還可以當做手工制作的材料，引導(dǎo)幼兒涂色或裝飾，制作成漂亮的手工作品；將紙筒制作成表演區(qū)或角色區(qū)的頭飾也是一個不錯的選擇喔～
舊布料裁剪后可以稍加改造，制作成服裝投放在表演區(qū)，還可以做成收納物品的容器投放在需要的區(qū)域里，是不是也很有創(chuàng)意呢？
最后，跟小編一起來欣賞一下法國著名的藝術(shù)家Bernard Pras用衣服、橡膠等回收材料帶給我們的驚喜吧！
