窗花是我國傳統(tǒng)的民間文化的剪紙藝術(shù)，為了迎接春節(jié)的到來，人們喜歡在窗戶上貼上各種窗花，不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也能為人們帶來美的享受。幼兒從小就應(yīng)該了解中國的傳統(tǒng)文化，今天我們就一起了解一下中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)剪窗花。
窗花的寓意
窗花寓意吉祥如意，象征人們對(duì)新一年美好生活的期待。窗花有著古老而豐富的文化內(nèi)涵，它通常以神話故事，傳統(tǒng)習(xí)俗，花鳥草木為創(chuàng)作對(duì)象，內(nèi)容豐富，題材廣泛，它寄托著人們對(duì)生活理想的追求與渴望，同時(shí)其外形美觀大方，形狀獨(dú)特，以大紅色剪紙為基礎(chǔ)，為春節(jié)烘托了一種喜慶，溫馨的氛圍。因此，窗花寓意吉祥安康，有辟邪迎新，護(hù)佑家庭昌隆的美好作用。
窗花的由來
民間有一種說法，在西漢的造紙術(shù)還沒有發(fā)明之前，民間就已經(jīng)有了用各種材質(zhì)的薄片進(jìn)行裁剪，然后再運(yùn)用鏤空、雕刻的方式做成各種各樣的工藝品。那時(shí)候的人們不僅自己張貼，還會(huì)把自己的作品贈(zèng)送給別人。隨著紙張的發(fā)明，人們開始用紙來代替之前各種各樣材質(zhì)的薄片，貼窗花這一習(xí)俗就慢慢形成了。
在我們剪窗花和貼窗花的過程中，孩子也可以參與其中，不僅可以提升幼兒的審美情感，還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，提高幼兒“剪”的技能。我們可以根據(jù)不同年齡階段幼兒剪紙活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)選擇適合他們的方式，讓他們參與其中，感受藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。
幼兒如何進(jìn)行剪窗花的活動(dòng)呢？
自由地探索工具和材料-年齡階段：托小班（2-4歲）
這個(gè)價(jià)段幼兒處于無目的活動(dòng)期，此階段的孩子并沒有表現(xiàn)的意圖，只是滿足于手工操作的過程，享受著自主體驗(yàn)探索的快樂，體驗(yàn)手工工具和材料的特性；
指導(dǎo)建議：家長在剪窗花的時(shí)候可以為幼兒提供兒童剪刀、剪窗花的紅色紙張或剪窗花剩余的邊角料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地使用剪刀，和家長一起感受剪紙的樂趣；
在貼窗花時(shí)還可以與幼兒一起協(xié)商張貼窗花的方法和位置，讓幼兒成為新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“小主人”，體現(xiàn)幼兒的主體性。
鍛煉幼兒熟練使用剪刀的能力年齡階段：中班（4-5歲）
進(jìn)入中班后，幼兒通過練習(xí)，能較熟練地使用剪刀剪直線，并嘗試剪出簡(jiǎn)單的曲線造型。
指導(dǎo)建議：可以讓幼兒參與到剪窗花的過程，家長可以選擇相對(duì)簡(jiǎn)單，以直線或簡(jiǎn)單的曲線造型為主的圖案，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試裁剪。
創(chuàng)造性的裁剪窗花圖案年齡階段：大班（5-7歲）
這一時(shí)期，由于手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，學(xué)前兒童手眼協(xié)調(diào)能力開始增強(qiáng)，又積累了一些剪紙的方法的經(jīng)驗(yàn)，幼兒不僅能較熟練地剪直線和簡(jiǎn)答的曲線，還能雙手配合著剪一些更復(fù)雜的彎曲線，甚至可以根據(jù)自己的想法剪出自己想要的圖案。
指導(dǎo)建議：可以為幼兒提供一些有難度的剪紙?jiān)煨蛨D案，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒在剪紙的過程中嘗試自己繪制圖案，大膽創(chuàng)新。
您都學(xué)會(huì)了嗎？新年臨近，快和孩子一起動(dòng)起手來制作美麗的窗花，增添家中的新年氛圍吧！
