今日9月1日，全國各地的幼兒園陸續開學，回想往年的新生入園，最常見的場景宛如一場哭聲連天的“大型災難片”。家長把孩子塞到老師的懷里后依依不舍地走掉，孩子們哭成一片，家長巴望在門外偷偷落淚，教師們也是聲音沙啞、身心俱疲。焦慮不安的情緒在幼兒園里涌動著。
相信今天的新生家長一定在密切關注班級群的信息，想知道孩子哭了嗎？有沒有喝水吃飯？……新生入園分離焦慮不是一個早上或一天就結束了，需要孩子入園之后慢慢熟悉園所、熟悉教師才逐漸建立起對新環境的信任，從而適應幼兒園的生活。
所以說，今天過后的哭鬧不想去幼兒園，更需要家長做好思想準備，拿出十足的耐心去陪伴幼兒，給以幼兒積極的引導，讓幼兒有安全感，可以放心的去幼兒園。
那么家長可以怎么做呢？
1 拍彩虹屁
家長去接幼兒放學第一句話：“哇，我的寶貝太棒啦，今天在幼兒園喝水多，可以自己吃飯，還跟其他小朋友一起玩玩具，你真的很厲害，比媽媽/爸爸都厲害很多，我太為你感到高興啦”，家長一邊抱著幼兒一邊高興的說著這些話，幼兒緊張委屈的內心也會因為家長的鼓勵緩解很多。
回到家之后，家長密切關注幼兒的行為，以下幾句話見縫插針的夸。
“在幼兒園里，老師是這么教你們洗手的嗎？你的小手洗的好干凈，媽媽還不會呢，你來教教我吧！”
“你剛才說，小眼睛看老師，媽媽覺得好有意思，你可不可當做小老師給媽媽發指令呢？”
“你還學會了收玩具的小兒歌，這些玩具聽著你的兒歌回家也一定很開心，你可以教媽媽怎么唱，等媽媽收拾家務的時候也唱這個歌”
2 建立共同話題
家長詢問幼兒在幼兒園的好朋友，請幼兒描述好朋友的特征，家長可以和幼兒一起制作好朋友簡筆畫的卡片，請幼兒轉天送給好朋友，那么以后的日子就可以多聊一聊關于好朋友的話題。
幼兒園會設置不同的區角，每天教師也會組織幼兒在區角自由游戲。圖書區可以看書，建構區可以搭積木，美工區可以繪畫做手工……，家長了解班級區角布置，就可以去幼兒一起討論在幼兒園在哪個區角活動了，做了什么有意思的事情。
“你今天在表演區游戲了啊，其實媽媽也喜歡表演區，媽媽最喜歡的就是三只小豬的故事，媽媽一定會扮演老三，你知道為什么嗎？因為它勤勞能干還善良聰明……”
“我看到老師發的照片，你在建構區搭積木，是一座大橋嗎？你和哪位小朋友一起配合完成的呢？你們的大橋是什么結構的呢？收不收費啊？……”
3 創建信任銀行
家長與幼兒協商，幼兒不哭鬧去幼兒園，家長專心工作按時接幼兒回家。家長與幼兒一起制作信任銀行的存折，每天早上一起讀一遍公約，晚上回家后按照完成情況在存折上面做標記。一周一結算，家長與幼兒一起慶祝在信任銀行的收獲。
信任銀行公約參考：
幼兒：
●我要做到早上開心去幼兒園，高高興興說“再見”
●我要做到自己如廁、喝水、吃飯
●我要做到不和小朋友吵架、爭奪玩具
●我要做到遵守班級約定，配合教師工作
家長：
●我要做到按時接寶寶回家，并給一個大大的擁抱
●我要做到在單位認真工作，高效完成工作任務
●我要做到每天中午查看班級群信息，關注寶寶在園里面的情況
●我要做到每天晚上陪伴寶寶閱讀、玩游戲
說在最后的話：
家長情緒穩定是幫助幼兒快速度過入園分離焦慮的有效因素，家長們內心強大，以不變應萬變，溫柔而堅定，給予幼兒做好人生第一次挑戰的支持、鼓勵、信任。相信我們的孩子，他們會長大的……
