在日常的觀察中發(fā)現，中班幼兒對建構游戲是非常感興趣的，建構的材料和方式又是多種多樣的，為了滿足幼兒的興趣點和探索欲望，我們設計了以建筑為線索的課題制活動，滲透到各個領域，并通過幼兒的親身體驗來實現這一主題的內容。
在建構游戲中，幼兒可以積累數、量、形和空間的經驗，發(fā)展圖形轉換能力，積累與同伴合作的經驗。通過操作、體驗、探究等不同的方式感知建構的奧秘，比如：了解建筑工地、欣賞關于建構的書籍、學習建構的歌曲等。
豐富的活動讓幼兒體驗到了建構帶給人們的幸福與快樂，提高了幼兒對建筑的了解和對建構游戲的喜愛，幫助幼兒獲得更全面的發(fā)展。
一 一起建筑歡樂多
幼兒生活在各種各樣的建筑中，而幼兒也習慣了穿梭在不同建筑之中，很多時候幼兒沒有時間去觀察各種各樣的建筑。因此，幼兒園特別組織幼兒走出去，去看看幼兒園的建筑，去看看那些有特色的建筑。
教師與幼兒一起提前制定外出計劃，這時候就需要幼兒擁有運籌帷幄的計劃性了，幼兒背著小書包裝上水杯還有記錄表，戴上小帽子有序到達現場。
我們來看黃島園的小可愛們去參觀青島火車站，幼兒認識了鐘樓和候車大廳建筑的外觀。一般鐘樓的底部有一塊堆砌的高臺，這叫臺基，中間部分四面都是長方形的墻體，頂部是有很多個三角形組成的尖尖的房頂；候車大廳的底部也有臺基部分，中間墻體是由多個長方形的墻體組成，頂部是由梯形和三角形組成的房頂。而幼兒在實際參觀之后再使用積木、木塊等材料搭建鐘樓的時候更加游刃有余。
二 百變建筑
每一棟建筑的建成需要設計師畫圖設計，最后需要建筑工人施工。對于幼兒而言龐然大物的建筑，是怎么建成的呢？工人會需要什么工具呢？建筑房子需要什么材料呢？
湖濱幼兒園的孩子們跟隨教師來到一個建筑施工場地，孩子們看到了沙子、水泥，工人在攪拌水泥，還有工人使用小推車運輸沙子。幼兒在現場很是疑惑，為什么沒有大吊車？沒有大型攪拌機呢？原來根據施工場地的大小會使用不同的工具。
幼兒現場還為工人們演唱了《小小建筑工人》兒歌，并向工人表達了感謝。幼兒離開施工場地的路上，一位幼兒說：雖然現在有很厲害的工具，但是還是需要工人做很多體力勞動，真的很辛苦，也很危險。另外一位幼兒說：我們下次乘車看到建筑工人的時候，一定要給他們讓座……
城市因為每一位建筑工人的付出而高樓林立，幼兒要看到每一位底層工作者的勞動，尊重且敬畏他們。
三 多種多樣的橋
世界上有各種各樣的橋，但是所有的橋主要是由橋墩、橋面和橋身組成。根據橋的功能可以分為立交橋、人行天橋、鐵路橋、跨海大橋等，根據橋的構造特點又可以分為索橋、梁橋、浮橋、石拱橋、木拱廊橋。
橋最大的作用就是承重，那么什么機構承重最大呢？幼兒利用教師提供的材料進行了試驗。幼兒使用波浪橋和水槽橋做對比試驗，通過不斷添加積木的數量來判斷哪個橋更牢固。原來波浪橋會更牢固，而且波浪數量越多越牢固。
幼兒使用自己的身體搭建橋梁是幼兒最喜歡的環(huán)節(jié)，小小的身體大大的能量，獨立成橋，兩兩合作搭建橋梁，每座橋梁都獨具巧思，而且都確保了安全牢固。幼兒使用身體搭建的橋梁和不是合作之橋，彼此之間通力配合，確實團結的力量大。
10月份德培課題制活動《小小建筑師》通過三周的主題活動，幼兒了解了建筑建構，了解圖形及線條，知道搭建橋梁的方法，更讓幼兒打開觀察周圍建筑的好奇之心，讓我們的幼兒更加熱愛城市，喜愛我們生活的地方，珍惜為我們創(chuàng)造生活環(huán)境的人們。
