2023年很難，2024年更難，因為準備入園的孩子又少了140萬，公辦園還在增加，并且《學前教育法》也將頒布實施，這意味著今年會有更多的幼兒園被淘汰出局。不破局，就出局，今天分享《2024年幼兒園抓好四個破局點》。
破局點1：專
1）專是專業
專業不是指老師學過學前教育專業、懂教材、會上課，那只是狹義的專業范疇。
《幼兒園保育教育質量評估指南》提出以游戲為基本活動，確保幼兒每天有充分的自主游戲時間，因地制宜為幼兒創設游戲環境，提供豐富適宜的游戲材料，支持幼兒探究、試錯、重復等行為，與幼兒一起分享游戲經驗。
教師要發現和支持幼兒有意義的學習，采用小組或集體的形式討論幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒表達自己的觀點，提出問題、分析解決問題，拓展提升幼兒日常生活和游戲中的經驗。
這既在督促也在倒逼投資人和園長帶著老師趕緊“專業轉型”，從原來的“會上課、懂教材”轉向“懂孩子、會游戲、會活動、懂家長、會溝通”等。
京華合木的德培課程是基于德培理念（Developmentally Appropriate Practice）依據兒童年齡段特點而設計，同時關注兒童個人不同的需要、興趣及發展水平等特點，以游戲為核心的發展性、適宜性的兒童早期教育課程。
德培DAP教育的主要核心方式是：創意性游戲體驗，與其他的西方幼教理念一樣，都提倡讓孩子玩的重要性，但是，與其他幼教不同的是，在玩的基礎上它又明確提出了“教育的目的性”，認為：玩并不代表放任，不代表不學習，而是要玩的有目的、有計劃和有效果，在玩中成長。
在DAP教學中，強調教師對孩子既不能被動教學，也不能放任自流，而是等待時機隨時介入教學過程中。這就對幼兒教師的觀察能力提出了較高要求。教師通過觀察孩子在游戲中的自主表現獲得對其情況的正確把握和分析，發現不同孩子的“發展點”，以此做好針對不同孩子“發展點”的教育內容和步調規劃，進而在游戲中有目的地引導、發展孩子的特長和優勢
2）專是專心
在過去“娃多 園少 質低 不管”的年代，需要投資人和園長敢于做加法和乘法。在未來“娃少 園多 質高 管嚴”的年代，需要投資人和園長敢于做減法和除法。
砍掉不掙錢的業務和園所，集中優勢資源把盈利能力強的園所做得更好，把團隊做強，把家園服務做扎實，因為幼兒園永遠是你的立身之本。
破局點2：精
1）精是精兵強將
園所的比拼，本質上是投資人和園長的比拼。投資人和園長的比拼，本質上是學習能力的比拼。
2024年，投資人和園長要從愛學習轉向“會學習”——學會學習比學知識更重要。
2024年，投資人和園長還要多和員工一起學習，和團隊一起高品質學習，才是真正的團建！
員工培訓，一方面靠園所的內訓，另外靠總部的線上直播，也可以邀請有經驗的講師給團隊賦能，既能開闊員工的眼界、提升員工的技能，也能讓員工切實感受到投資人和園所在變化，這樣他們自然會對未來更有盼頭和奔頭。
2）精是精益求精
過去是機會主義時代，投資人和園長不用在管理上花時間，園所也能蒸蒸日上。
2024年，建議投資人和園長能告別舒適的家里和辦公室，擼起袖子，重回一線，在幼兒園的各項事務上多花點時間和精力去微雕、去死磕，去精益求精，直到自己和客戶滿意為止。
破局點3：特
特，是特色。這幾年，能否辦一所與眾不同的幼兒園是你唯一的出路。只不過理想很豐滿，現實很骨感。
這些年，很多投資人和園長說自己的園所有八大特色或者十大特色，最近我也看了很多園所的春季招生廣告/簡章，在特色描述方面往往是“眉毛胡子一把抓”，這也是這些園招生不理想的主要原因之一。
2024年，投資人和園長必須繼續想清楚你的園所的特色究竟是什么，或者你的園所接下來最想凸顯的特色是什么。
2023年大家都在卷制作美食，2024年不妨在美食制作上走點心，全面系統的開展食育教育。從園所膳食安排，到環境創設到親子食育活動，再到節氣食育活動，用食育活動延伸幼兒生命的深度與厚度，真切的了解食物本身的價值。（了解食育課程請留言咨詢）
破局點4：新
新，是創新。
這是投資人和園長面臨的最大挑戰，因為你們都是幼教領域的老司機，腦子里有滿滿的經驗和成熟做法。
但是別忘了，時代變了，行業變了，環境變了，客戶變了，對手變了，團隊變了，要求變了，如果你還是緊緊抱住過去的經驗，照搬照套過去的做法，那只會離新的成功越來越遠……
幼兒園的每個環節，都可以換個思路換個方式，再做一遍，做得更好。
未來的答案，不在過去的成功里。
