“隨著家長(zhǎng)對(duì)教育的重視、對(duì)孩子讀重點(diǎn)學(xué)校的期待，現(xiàn)在幼升小的火爆程度不遜于小升初”，一些幼教專家向我們透露。這種焦慮到底是誰(shuí)之過(guò)？
幼升小焦慮與壓力下，家長(zhǎng)更認(rèn)定“成績(jī)”
“不僅家長(zhǎng)，很多重點(diǎn)公立小學(xué)、好的私立小學(xué)都需要面試，擇優(yōu)選生，所以家長(zhǎng)想讓孩子進(jìn)入好的小學(xué)就從幼兒園開(kāi)始。我們很沒(méi)辦法，為了滿足這種需求在大班會(huì)開(kāi)設(shè)一些貼近小學(xué)課程的知識(shí)。”許多幼兒園表示出面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子“幼升小”的焦慮很無(wú)奈，更有甚者，很多幼兒園從中班開(kāi)始，就強(qiáng)化識(shí)字、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，到了大班幾乎每天都有家庭作業(yè)，作業(yè)難度大到甚至大人也要想一想。然而，就在這樣強(qiáng)的教學(xué)密度下，很多家長(zhǎng)反饋說(shuō)，重點(diǎn)學(xué)校不是那么容易進(jìn)的，一切得看面試成績(jī)。
贏在起跑線上，才能為孩子今后的學(xué)業(yè)減壓
家長(zhǎng)的道理很樸素：想讓孩子減壓，但“怎么減”？如果幼兒園時(shí)沒(méi)壓力，到了小學(xué)就會(huì)“當(dāng)頭一棒”，孩子的自信肯定受打擊；反之，幼兒園時(shí)辛苦些，孩子到了小學(xué)不犯怵，不是一種更主動(dòng)的“減壓”嗎？如今，“不讓孩子輸在起跑線上”似乎已“深入人心”。現(xiàn)在的“幼教小學(xué)化”更像在電影院看電影，第一排的孩子“站了起來(lái)”，后面的孩子“不得不站起來(lái)”。
“幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容”，教育主管部門(mén)三令五申。不管是學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，還是《幼兒園工作規(guī)程》，都將其放在一個(gè)重要位置。可事實(shí)上，這個(gè)規(guī)定雖然為了讓孩子健康成長(zhǎng)，但很多家長(zhǎng)不買(mǎi)賬。他們中很多為孩子選擇幼升小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子在大班就要就要接受語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合課程的培訓(xùn)。還有拼音、識(shí)字、國(guó)學(xué)、計(jì)數(shù)、運(yùn)算、自我介紹、才藝表演等都要“達(dá)標(biāo)”。
違背了“為了孩子”這條規(guī)律,就背離了根本
“在幼升小的焦慮、緊張氣氛下最可憐的是孩子，他們的幼兒園時(shí)光原本是人生中最輕松快樂(lè)的階段，卻不得不上各種特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，缺少體驗(yàn)，更違背了他們身心發(fā)展規(guī)律。要知道這些體驗(yàn)對(duì)人的一生發(fā)展更重要。”采訪中，不少業(yè)內(nèi)人士強(qiáng)調(diào)了孩子在幼兒園階段體驗(yàn)的重要性。過(guò)于焦慮的家長(zhǎng)們可以反思這樣一個(gè)問(wèn)題:人生不是短跑而是一場(chǎng)馬拉松，總想贏在起跑線上、拼命沖刺，效果一定好嗎？讓孩子一直保持緊張真能得償所愿？畢竟孩子不是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一個(gè)需要德智體全面發(fā)展的獨(dú)立的人。
當(dāng)然，這并不是說(shuō)“幼升小”焦慮癥的所有原因都要?dú)w咎于家長(zhǎng)。當(dāng)今用人單位唯名校、唯學(xué)歷論，逐步傳導(dǎo)大、中、小學(xué)，進(jìn)而傳導(dǎo)到幼兒園，為孩子這“一連串”更好發(fā)展，家長(zhǎng)不得不受影響進(jìn)而焦慮并為孩子做各種“幼教小學(xué)化”選擇。
除了知識(shí)、成績(jī)，“能力”更能影響孩子的學(xué)業(yè)和人生
在國(guó)家、社會(huì)高度重視幼兒教育、業(yè)內(nèi)也重點(diǎn)關(guān)注幼兒園教育的當(dāng)下，只有“讓幼兒園的孩子提前進(jìn)入小學(xué)化學(xué)習(xí)狀態(tài)”這一種選擇嗎？從結(jié)果導(dǎo)向看，真正對(duì)孩子一生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)的恰恰不是單純的知識(shí)、成績(jī)，而是能力尤其創(chuàng)造性的能力。
除去類似小學(xué)化的培訓(xùn)，家長(zhǎng)真要對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，可以選擇像德培（DAP）這種幼兒教育。“德培（DAP）教育注重體驗(yàn)式教學(xué)，根據(jù)每個(gè)孩子本身情況適宜性的促進(jìn)孩子發(fā)展，讓孩子在體驗(yàn)中提升語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的能力，注重影響孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的綜合能力培養(yǎng)，而不是填鴨式的知識(shí)記憶。這種方式得到孩子們的正面反饋，并且年輕家長(zhǎng)也更愿選擇”，在一項(xiàng)幼兒園教學(xué)反饋中，很多優(yōu)秀的加盟幼兒園都很舉薦了德培（DAP）教育。
