有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。一個人如何看待自己，以及如何處理別人的對待，會影響一個人的自我意識。自尊心強的人，既在乎自己對自己的看法，也在乎別人對自己的看法；接受自己感受的同時，也會接受別人的感受。因此，多數自尊心強的人，能夠體會到自己的價值感。而人一旦覺得自己有價值，就有了挑戰困境的勇氣和能力，也就能更好地享受有品質的生活。
自尊心和自信心是人的一種積極的心理品質，是孩子各種良好習慣養成的動力基礎，更是完美人格的核心。缺乏自尊和自信是制約孩子健康成長的嚴重阻礙，猶如拿破侖所說：“默認自己無能，無疑是給失敗創造機會”。
權威研究表明，4~5歲的孩子已經具有了早期并且有意義的自尊，逐漸萌發了自己的社會角色以及心理活動的意識。在這個時期，與他建立了親密關系的父母和老師，對他們表現和能力的評估，將在很大程度上影響孩子的自尊心形成。擁有較強自尊心的孩子，羞恥心和上進心也相應要高出其他孩子，知道什么事情該做，什么事情不該做，怎樣做能讓自己越來越好。
如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什么優點；如果父母老是批評孩子，孩子也會批評自己和身邊的人。當父母一味的強調沒有做到的、沒做好的，孩子的挫敗感就會很深。他會認為是自己沒有用、沒有能力的人；當父母預設孩子還太小做不好時，他們給孩子的就是懷疑自己。那么家長要怎樣做才能培養幼兒的自尊心和自信心呢？
（一）積極鼓勵幼兒
對孩子提出的正當需求，爸媽們應該給予足夠的照顧。在安全范圍內，對孩子的探索不要加設太多限制。這個不行，那個也不行，這樣不但影響孩子的學習，也會影響孩子的自尊心。孩子的世界是一張白紙，只有大膽去描繪，才能展現出美麗的畫面。
（二）適當贊美幼兒
幫助孩子認識周圍的環境，認定自己的身份，知道別人的期望，給予他們更多的選擇。鼓勵他們做合理的冒險，幫助他們承擔責任，培養獨立自主的能力，讓他們的自尊得以提升。自尊培養離不開自主鍛煉，具有更加獨立性格的孩子，往往自尊心也是強大的。
（三）接納孩子的錯誤
從正面的視角看待事物，不以挑毛病的方式批評孩子，就能把負面的錯誤變得有意義。同時，爸媽們在指出錯誤時，也應該讓孩子明白——我只是對你所做的事有意見，而不是厭惡你這個人。否則，過分的指責將打擊孩子的自尊心，讓他們產生自卑的情緒，甚至質疑自己的行為，導致做事情越來越不自信、畏手畏腳。
鼓勵孩子欣賞自己和幽默看待事情，教孩子接受和珍視自己的獨特性，并運用一些想象力詮釋事情的新觀點，尋找正面的新意義，使孩子對自己或對事物的看法更積極、更寬闊。這樣做，可以避免孩子的自尊心太強，因為一點兒小事就產生負面情緒。自尊心強是一把雙刃劍，過分強烈會讓孩子無法與他人融洽地相處，不利于社會性交往。因此，鼓勵孩子學會轉變角度看事物，能夠讓他們收獲更廣闊的天地。
京華合木教育集團董事長 高永進
（文章來源：中國德培教育研究院）
