幼兒園是幼兒教育的一種形式，但不是唯一的，也不屬于義務(wù)教育，所以，幼兒其實(shí)有權(quán)利可以不上幼兒園。但是，到了適齡階段，家長還是會普遍選擇將孩子送進(jìn)幼兒園。為什么要上幼兒園呢？
有的家長認(rèn)為，別家孩子都上了，我家孩子也不能落后，所以“隨大流”送孩子去上幼兒園。有的家長望子成龍，認(rèn)為孩子在幼兒園能像小學(xué)生一樣上課學(xué)習(xí)知識，這樣上小學(xué)的時(shí)候就能趕超其他的孩子。還有的家長比較重視孩子的教育，認(rèn)為孩子早點(diǎn)接受先進(jìn)的教育肯定是好事，而且在幼兒園里還能培養(yǎng)孩子的社交能力。當(dāng)然，也有一些家長說不出合理的原因。
京華合木幼教專家提醒家長，讓孩子上幼兒園，最大的目的是要讓孩子在智力發(fā)展的黃金期及時(shí)接受優(yōu)質(zhì)的早期教育，而這一階段的教育往往能夠影響孩子一生的發(fā)展。
三歲看大，七歲看老。
在很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)了早期教育對于孩子一生發(fā)展的重要性。早期教育主要分為四個(gè)時(shí)期——新生兒期（0～1個(gè)月）、嬰兒期（2～12個(gè)月）、幼兒期（1～3歲）、學(xué)前期（3～6歲）。不同時(shí)期的孩子，其身體、智力、心理發(fā)展都各有不同。特別是學(xué)前期，是孩子智能發(fā)展的關(guān)鍵期，如果能夠在這段時(shí)期當(dāng)中，給孩子提供一個(gè)適宜的成長和教育環(huán)境，會對他一生的能力、智力、品格、性情等發(fā)展，起到重要的影響。
幼兒園是最合適的開展早期教育的環(huán)境
孩子接受早期教育的場所僅限于幼兒園嗎？答案是否定的。除了幼兒園，還有社會、家庭等。但何種環(huán)境最適合開展早期教育？答案只有幼兒園。
大多數(shù)家庭的早期教育，僅限于給孩子周到的生活照顧，簡單的語言和情感教育，和孩子進(jìn)行簡單的游戲，但是隨著孩子身心不斷發(fā)展和成熟，他需要一個(gè)更加廣闊、豐富和多彩的環(huán)境去感知、交往和學(xué)習(xí)。家庭顯然是滿足不了孩子這種成長需要的。
幼兒園里的早期教育，可以看做是一種科學(xué)的啟蒙，能夠根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，全方位發(fā)展孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、思維能力和注意力等，培養(yǎng)孩子有益興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
京華合木幼兒園倡導(dǎo)的適宜性教育的德培（DAP），就是以寓教于樂的教學(xué)方式為基礎(chǔ)，提出學(xué)前教育實(shí)踐應(yīng)該符合兒童自身發(fā)展特點(diǎn)，全面考慮兒童的個(gè)性、家庭環(huán)境、文化背景、智力水平等多方面差異性，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)孩子的健康成長和持續(xù)發(fā)展。
京華合木采用的跨學(xué)科課題制融合性課程，更是有別于傳統(tǒng)分科教學(xué)、灌輸式教育方式，通過主題式游戲的方式讓孩子自主探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣，還能讓孩子掌握更多的知識和能力，更重要的是讓孩子在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展。
目前，京華合木幼兒園已在全國開辦超過100家直營園和加盟園，并在全國范圍內(nèi)大力推廣適宜性教育的德培（DAP）教學(xué)理念，讓更多孩子受益于更科學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的早期教育。
京華合木幼兒園加盟熱線：18561686017
京華合木官方網(wǎng)站：www.jhhemu.com
