京華合木長葛幼兒園于2016年9月1日正式開園，目前已有286名幼兒入園，其中107位是本學期新入園的幼兒。對于一個新開園的幼兒園來說，短短一年時間內能夠達到這樣的招生情況是非常難得的，當然，這樣的成績與幼兒園的負責人和總部的支持是密不可分的。
10月9日中午，京華合木總部派出的督導園長一行到達京華合木長葛園。入園后，總部督導園長周園長和幼兒園的張園長就進行了一次詳細的溝通，對園所整體的運營情況和面臨的問題進行深入了解和剖析。
在此期間，周園長發現，長葛園雖然在整體運營、后勤保障及安全方面都基本符合京華合木幼兒園的執行標準，但在家長工作和教學管理方面還存在較多問題，這也是長葛園目前面臨的最大難點。
根據長葛園的實際情況，周園長提出以下整改方案：
1、在家長工作方面。要建立完善的家園聯系機制，在本學期內重點成立家委會、伙委會、安全委員會等，并定期舉行溝通會議。定期舉辦家長開放日，讓家長真正了解幼兒園，了解德培（DAP）教育，同時形成幼兒園良好的口碑傳播。
2、在教師管理方面。幼兒園孩子數量迅速增加，教師隊伍一直在快速擴充，新加入的教師由于未經京華合木總部系統培訓，也沒有接受過系統的德培（DAP）教育理念培訓，導致新入職的教師對德培（DAP）課程的理解并不充分，線上培訓效果并不理想，不能將德培（DAP）課程有效落實到教學實踐中。京華合木一直強調教學質量必須放在首位，這樣的情況勢必影響園所的教學質量，甚至影響到整個園所的運營管理。在經過多番溝通之后，周園長和張園長制定出了詳細的工作計劃，把園所的教育教學管理放在了首位。
第二天上午，周園長旁聽了幼兒園小班課程《樹葉的分類》，之后根據課程內容帶領全體小班主班老師進行了課程的教研，手把手指導老師如何進行經驗建構，如何豐富課堂內容，如何安排一日流程，如何準備教學材料，如何引導孩子進行主動探索等等，并且強調經驗建構一方面需要老師在日常教學活動中完成，另一方面也需要家長和孩子共同體驗完成，指導家長如何了解孩子也是德培（DAP）教學中非常重要的一部分。
在孩子們放學后，周園長還組織了全體教師進行了周課程的梳理，并對德培（DAP）理念進行了簡單系統的培訓。特別是對沒有參加過總部德培（DAP）理念培訓的教師，周園長進行了重點指導和答疑，同時還對中班和大班教師進行了重點教研指導。
周園長通過理論和案例相結合的方式，深入淺出地與大家分享了德培（DAP）理念的精髓，對德培（DAP）課程體系進行了系統梳理，并很好地啟發了教師如何將課程更好的落地實施進行有效教學。
教研活動持續了近3個小時，老師們從一開始對德培（DAP）理念的不理解，到教研活動結束后老師們對德培（DAP）理念及課程有了良好的把握。張園長為了能讓老師們更好地理解德培（DAP）理念，計劃于10月底帶領教師團隊到京華合木教育集團總部參加系統培訓，以真正提升幼兒園的教學質量。
