紅黃藍綠橙五色搭配的外立面，綠意盎然的幼兒園大廳，活潑的走廊，豐富多彩的環創……每一個幼兒園有著基本相同的視覺形象，又有著不一樣的園所故事。就是這樣一個看似普通的幼兒園，目前已在全國二十余座城市開辦了超過200家直營園和加盟幼兒園。這就是——京華合木。
雖然在很多家長的印象中，京華合木還只是一個陌生的品牌，但在幼兒教育業內京華合木已經成為一個重要的旗幟。特別是2017年京華合木教育集團申報的《德培（DAP）在中國的研究與實踐》獲批全國教育科學“十三五”課題，京華合木一躍成為公認的德培（DAP）理念代言人。這個用心專注0-12歲兒童一體化教育，致力于發揚和傳承德培（DAP）教學理念，倡導孩子適性成長的教育機構，在低調運營十多年之后再次被推向公眾和媒體的視野。
“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。”京華合木正是取自《老子》，寓意在孩子的教育上，必須從幼兒抓起，扎實積累、做好每一個細節，才能成為行業的“合抱之木”。
正是秉承這樣的思想，京華合木的每一步前進、每一次飛躍，都扎扎實實，不負眾望。如今，京華合木教育集團已經發展成為集幼兒教研教學、幼教培訓、早幼教加盟、教育咨詢、在線教育、家庭教育、德培幼教產品與課程研發、生產等為一體的大型綜合教育集團。同時，秉承現代“德培（DAP）”教育理念，京華合木以中國德培教育研究院、德培（DAP）幼師培訓學院為后盾，打造了京華合木幼兒園、德培國際幼兒園、德培兒童成長中心等一系列連鎖加盟項目，榮獲“中央電視臺及部分省級電視臺重點推薦品牌”“2016網易評選年度最具影響力兒童教育品牌”“2016幼兒園家長滿意度網絡調研口碑排名第一”“2017年度綜合實力領先教育集團”“2017年度家長信賴兒童教育品牌”等多項榮譽，與濟南鋼鐵、新華書店、恒大地產、萬科地產、菏澤交通集團等知名企業建立了長期合作關系……直至獲批全國教育科學“十三五”課題，京華合木教育集團迎來了發展史上的又一個重要轉折點。
（一）德培（DAP）的研究與實踐首次正式納入國家教育課題
在中國學前教育“小學化”問題的日益突出的現實國情下，京華合木早在2004年就開始對美國、英國、德國等西方發達國家進行考察和學習，不斷追尋什么是最適合于兒童的早期教育。在第一次接觸德培（DAP）這一先進的理念時，京華合木創始人高永進先生就決定要將這一理念引入中國，并進行中國化研究以適宜中國兒童的教育和發展。
經過十幾年的研究與實踐，結合西方發達國家的先進幼兒教育經驗和中國現實國情，同時吸收世界其他幼教理念的精華，京華合木將德培（DAP）成功落地成為不僅符合中國學前教育的國情，也符合中國兒童發展的規律的一整套教學體系。
2017年，德培（DAP）的研究與實踐終于得到了國家的關注與重視，立項為全國教育科學“十三五”課題，這標志著德培（DAP）將成為中國幼兒教育改革的重要內容。德培（DAP）理念的先進性和科學性進一步凸顯。
（二）德培（DAP）對中國幼兒教育的影響將進一步加深和擴大
十多年來，京華合木為了推動德培（DAP）的研究與實踐，成立了中國德培教育研究院，并與美國幼教協會（NAEYC）和國內各大高校建立了長期合作，共享德培（DAP）研究成果，獨自肩負起了德培（DAP）在中國研究和傳播的重任。
《德培（DAP）在中國的研究與實踐》課題立項，標志著德培（DAP）的研究與實踐已經由原來的個體行為上升到國家行為，德培（DAP）的研究深度、廣度和實踐成果也將直接影響全國幼兒教育的改革。京華合木將以此為契機，進一步加深與各方的合作與交流，加大德培（DAP）教育科研資金及人力投入，吸引更多教育專家、科研機構等共同探討德培（DAP）的研究與發展，使得德培（DAP）更趨成熟和完善，更適合中國兒童的發展特點，進一步提升教育教學的有效性。
（三）京華合木幼兒園的整體水平將進一步提升
憑借自身能力獨立承接全國教育科學“十三五”規劃課題，京華合木在專業度、教學能力、研發能力等方面的硬實力悄然展現。隨著德培（DAP）研究與實踐的深入推進，京華合木將與多所大學建立合作，共同完成子課題結構體系中的理論研究、課程與教材的研發、提升教師教學有效性的培訓等，同時，京華合木還將聘請多位業內各研究領域的專家和教授，指導本課題的研究、落地與實踐，以及著作和論文的撰寫；與各類玩教具研發機構等共同完成子課題結構體系中的技術和資源開發，與超過50家早教、幼兒園、小學、培訓機構等建立基地合作，共同完成課題結構體系中的課題研究實踐。
這樣一來，德培（DAP）將在現有基礎上更趨成熟和完善，在針對兒童的發展適宜性和教師教學有效性上將會得到更好的提升。
1、幼兒園課程的提升。
課題研究成果將會直接應用到現有的德培（DAP）課程體系中，完善課程設置、豐富課程內容、開發與課程配套且更適宜兒童的玩教具。全國所有京華合木幼兒園以及應用德培（DAP）課程的幼兒園的孩子們將成為第一批研究成果的受益者。
2、幼兒園教師水平的提升。
課題研究中的一項重要內容就涉及到德培（DAP）教育的師資隊伍建設的研究。京華合木還將就研究成果對京華合木幼兒園全體教師進行系統的升級培訓，貫徹落地德培（DAP）科研成果，真正提高幼師知識結構，有效提升教學質量，其最終目的還是讓京華合木幼兒園的孩子們能夠獲得更好的教育。
3、幼兒園配套的升級。
在德培（DAP）課程升級的同時，幼兒園配套的玩教具、軟硬件設施、環創設計等方面都將同步升級。幼兒園的孩子們將在一個更加適宜的環境中學習和成長。
4、幼兒園孩子的成長將得到更多關注。
德培（DAP）的研究與實踐不只是一個短暫的“十三五”課題，而是一項長期的、不斷深入的研究與實踐。全國各地的京華合木幼兒園作為德培（DAP）實踐基地，肩負著德培（DAP）研究實踐的艱巨任務，這里的孩子，學習環境、個性特點、教學效果、成長規律等都將得到更細致的跟蹤關注，同時家長能夠獲得更好的教育建議。我們可以這樣認為，京華合木幼兒園的孩子將接受不一樣的教育，獲得更多更好的關注和培養。
“十三五”課題立項，只是德培（DAP）升級為國家研究課題的一個轉折，也是德培（DAP）教育成為中國幼兒教育改革的開始。京華合木還將集合更多權威力量繼續推進德培（DAP）的研究與實踐，為了中國的教育事業、為了孩子更好的成長而不懈努力！
