繼11月底，德培DAP教師河南大區培訓之后，12月2-3日，京華合木教育集團再次開展德培教育中國行暨德培DAP教師山東大區培訓，來自山東高密、日照、東營、濱城、青島、膠州、沾化、云南昭通等地京華合木幼兒園（含直營園）的園長和骨干教師參加了本次為期兩天的培訓。
本次培訓在山東青島的京華合木幼兒園（直營園）舉辦，中國德培教育研究院副院長王莉暉和研究院的劉老師、汪老師擔任培訓主講，為老師們帶來了精致、實用的德培DAP課程。
王院長在此次培訓中再次分享了德培DAP的經典課程《不了解孩子，就沒有課程》。作為德培DAP幼師的必聽課程，王院長通過實際案例分析的方式重點闡述了適宜性教育在幼兒教育教學過程中的重要意義，以及如何有效開展適宜性教學，強調了幼師只有充分了解孩子，才能更好地實施德培DAP課程。
在《課題制適宜性活動設計流程要素》課程中，王院長對德培DAP課程體系中的“課題制融合性”課程做出了深入介紹，并從活動設計流程要素的各個方面指導德培DAP幼師應該如何設計德培DAP課程并在教學活動中加以實施，強調了教師教學有效性在德培DAP教學體系中的重要作用。針對幼師普遍困惑的“備課”問題，王院長也進行了重點講解，并指導老師們現場實操，鞏固課程內容。
結合王院長的課程內容，研究院劉老師進一步分享了《德培DAP多樣化的學習模式及體驗式實操》，課程內容包括如何根據幼兒的實際情況選擇適宜的課程模式，如何有效觀察和引發幼兒思考等，理論分享之后，劉老師根據現場學員反映的問題通過體驗式實操的方式進一步解讀，讓老師們對大團體、小團體、學習中心、學習站、日常生活等學習模式有了更清晰的認識。
在幼兒園春季招生臨近的關鍵時期，京華合木幼兒園的招生利器——德培DAP測評系統的前測板塊是應用最為頻繁的階段。為了配合幼兒園使用，研究院汪老師分享的《德培評估體系學習》課程中，重點講解了《新幼兒入園前測評報告解讀》，并通過現場實操和指導的方式，讓老師們更加熟練和準確的使用德培DAP測評系統。
為期兩天的德培DAP幼師培訓很快就結束了，老師們互相分享了學習心得。
“經過兩天一夜的學習，我們的老師收獲頗豐。作為剛剛起步的幼兒園，我們不僅有新老師，而且都是第一次接觸德培DAP理念。所以，這次的學習，我們是帶著許多困惑來的。王院長的“不了解孩子，就沒有課程”指導我們要觀察孩子，了解孩子，才能更好的實施德培課程。劉老師講解的德培多種學習模式，讓我們更深層次地了解了大團體、小團體、學習站和學習中心等學習模式，現成的案例實操更是讓我們把理論進行現場消化。汪洋院長的前測解讀，讓我們學會了怎樣與家長有效溝通。經過這次學習，我們就能更好地與幼兒園的其他老師們分享，進行二次培訓，在實際教學過程中更好地落實德培DAP課程。作為京華合木人，我們一定會努力成為孩子成長的引導者，幫助孩子成長最好的自己！”
——京華合木天籟華都幼兒園
“轉眼間，這次的德培學習模式培訓已經結束了，很榮幸我們能夠參加這次的培訓學習。此次培訓理論與實操相結合，課程內容豐富多樣，從不同的實例中更加深入地學習了德培的多種學習模式。我們知道不了解孩子就沒有德培課程，所以作為一線的幼兒教師，觀察每一個幼兒是我們日常生活中必須要做到的。這次的培訓充實而富有意義，使我們受益匪淺，讓我們如幼苗般得到了滋養，我們也將回到園所，將所學的東西致力于實踐中。”
——京華合木幼兒園（東營直營園）
