在學前教育領域,京華合木教育集團旗下的“京華合木”幼兒園加盟品牌已經廣為人知,并且京華合木教育集團在2017年還被評為家長信賴兒童教育品牌、綜合實力領先教育集團等。憑借著德培(DAP)教育理念,京華合木幼兒園在創立之初就站在了學前教育的高起點。
“人生百年,立于幼學”,學前教育在孩子的一生中占有非常重要的地位。在幼兒園“小學化”問題日益凸顯的教育環境下,為了推動中國學前教育發展與改革,京華合木成立了中國德培教育研究院,專門從事德培(DAP)教育的研究與實踐,并將研究成果應用于幼兒園教學實踐,努力讓更多的孩子享受到更加科學、適宜、先進并與國際接軌的學前教育。早在2013年,京華合木第一家直營幼兒園開園招生,發展至今,已在全國20多個城市擁有超過100家加盟幼兒園。
德培(DAP)教育到底是一種什么樣的教學,能讓京華合木在幼兒園加盟市場上備受寵愛?
德培(DAP)教育是以美國幼教協會提出的發展適宜性實踐(即DAP)為理論基礎,進行中國本土化研究與實踐而形成的一整套完整的教育教學體系。它不僅融合了世界其他幼教理念和課程的精華,更重要的是充分結合了中國幼兒身心發展的實際需要和學習需求,充分考慮到中國幼師的普遍水平和教學能力等問題,為真正做到“因材施教”提供了經驗依據和實踐指導。
德培(DAP)教育提出教學實踐應當全面考慮兒童的年齡適宜性、個體適宜性、文化背景適宜性和教師教學有效性。它要求既要滿足兒童目前的發展狀態,同時也要使他們能夠實現既有挑戰性又可以實現的目標。因此,德培(DAP)教育有一套保證學習成功的標準程序:測評——咨詢——提出解決方案——配套課程和教師指導策略——持續評估——調整課程和策略。實施德培(DAP)教學中最重要的一點,就是落實執行保證學習成功的標準程序。評估是幼兒教育中教學、指導與學習的重要組成部分,是實施教學的基礎和前提,其目的就在于了解孩子現階段面對學習與發展時,有哪些需求或瓶頸,以確保孩子進入下階段學習時的有效性與適宜性。
為此,京華合木獨家研發了德培(DAP)測評體系,診斷每個幼兒的個性特質和學習潛能,系統整合出兒童的大腦思維、能力傾向、性格和興趣特點,幫助家長和老師更好地了解幼兒的每一個方面,從而真正做到因材施教。
目前,已在京華合木幼兒園被廣泛應用的測評量表主要有:配合多元智能課程使用的《多元智能觀察量表》,用于保育員觀察兒童生活習慣及生活規律的《生活觀察量表》,認識和了解兒童氣質行為及學習習慣的《學習氣質行為9項觀察表》,初步認識和了解兒童行為特點及學習潛能發展的《新幼兒入園前測評》,配合幼小銜接課程使用的《兒童入學成熟水平測試》,用于兒童發展水平觀察測評的《德培DAP兒童觀察量表》(D-cos)等。
通過提供高質量的德培(DAP)教育,京華合木已經在中國建立了一整套完整的實踐標準,并在全國范圍內的京華合木幼兒園中實踐應用,為近2萬名幼兒提供與國際接軌的先進、科學的學前教育。在努力進行全國教育科學“十三五”課題《德培DAP在中國的研究與實踐》的同時,京華合木及中國德培教育研究院仍對德培(DAP)進行持續研究,不斷地用來為教育實踐者、政策制定者、其他研究者以及利益相關者服務,保證了德培(DAP)教育體系的有效性,并有助于教師在課程中成長為更加有效的教師。
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