欧美乱大交XXXXX疯狂俱乐部,国99精品无码一区二区三区,在线精品亚洲一区二区 ,欧美人与动人物牲交免费观看

　　黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

　　過去五年的一組“重磅”數(shù)據(jù)，默默訴說著國家在財力緊張的情況下如何持續(xù)加大民生投入，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例持續(xù)超過4%，營養(yǎng)改善計劃惠及3600多萬農(nóng)村學生，重點高校專項招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生人數(shù)由1萬人增加到10萬人，各類學校家庭困難學生資助受益者達到4.3億人次……

　　作為世界規(guī)模最大的教育體系，中國教育的改革發(fā)展，關(guān)乎13億中國人的獲得感、幸福感，關(guān)乎國家進步與民族復興。目前正值全國“兩會”，從事教育工作的代表委員正在積極發(fā)聲，做中國教育健康發(fā)展的“啄木鳥”，為發(fā)展大計貢獻智慧。

　　今年的政府工作報告提出，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，多渠道增加學前教育資源供給、消除城鎮(zhèn)“大班額”、著力解決中小學生課外負擔重問題……報告積極回應著老百姓的教育關(guān)切。

李和平接受采訪，談個人對政府工作報告的感受

　　報告回應百姓教育關(guān)切

　　全國政協(xié)委員、安徽省教育廳廳長李和平手上的政府工作報告已被劃出很多重點。“過去的五年，經(jīng)濟社會、城鄉(xiāng)面貌、人的面貌發(fā)生了根本性的變化，為我國進一步發(fā)展奠定了非常好的基礎(chǔ)。”作為一名教育管理者，他多年來堅持調(diào)研并密切關(guān)注著中國教育的發(fā)展。

　　目前，百姓對“入園難”、“入園貴”仍反映強烈。李和平說，作為孩子，從一個自然人成為一個社會人，學前教育是第一站。全面二孩政策實施后，學前教育需求巨大。今年，他重點關(guān)注學前教育的改革發(fā)展。與李和平一樣，全國人大代表、中國教育政策研究院副院長龐麗娟代表今年帶來的議案也在重點關(guān)注學前教育。她說，“近年來學前教育雖取得了明顯發(fā)展，但仍然是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)。”

　　隨著義務教育的普及，從“有學上”到“上好學”，老百姓期待更高質(zhì)量的教育。今年，國家把“抓緊消除城鎮(zhèn)‘大班額’”寫入了政府工作報告，這是對百姓的一份莊嚴承諾，彰顯出國家直面問題的勇氣。全國人大代表、民進中央副主席朱永新一直以來都在關(guān)注中小學大班額問題。

　　此外，對于中小學生課外負擔重、農(nóng)村學生輟學、中西部高水平大學建設等關(guān)系全國各地人民群眾獲得感、幸福感的重要議題，本次政府工作報告都一一回應。

龐麗娟進學校調(diào)研

　　代表委員積極“獻策”

　　龐麗娟說，“學前教育發(fā)展不平衡不充分問題依然突出，特別是管理體制、投入體制、辦園體制、教師政策等嚴重滯后。這些與我國迄今沒有《學琴教育法》，缺乏對深層次、關(guān)鍵性問題作出明確規(guī)定密切相關(guān)。”她建議在立法中堅持公益和普惠的基本原則，把學前教育納入基本公共教育服務體系和重要的社會公共事業(yè)。李和平也認為“學前教育仍是基礎(chǔ)教育的短板”，要更好地解決公益和普惠問題，政府發(fā)揮主要職責才有可能做到公益和普惠。

　　隨著城鎮(zhèn)化進程的快速推進，城鎮(zhèn)大班額教學成為制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的瓶頸。朱永新在議案中對此問題專門予以關(guān)注，他認為，“教育資源配置不均衡，‘擇校熱’是產(chǎn)生城鎮(zhèn)學校大班額問題的根本原因。”他建議國家站在城鄉(xiāng)義務教育一盤棋的高度上統(tǒng)籌資源配置，合理規(guī)劃學校布局建設。同時，將學校的規(guī)模和班額變化納入學校督導并開設舉報平臺。

　　網(wǎng)上流傳著這樣一副對聯(lián)：“上聯(lián)：不怕同桌是學霸，下聯(lián)：就怕學霸放寒假，橫批：差距越拉越大”，道出了城里人面對課外培訓的焦慮。網(wǎng)友“極光”說，政府工作報告提出“著力解決中小學生課外負擔重問題”是一個很好的思路，要將孩子從繁重的課外負擔中解脫出來，有更多時間參與社會實踐。在讀萬卷書的同時，能夠行萬里路。全國人大代表、江西省教育廳廳長葉仁蓀表示，學校和家庭要攜手合作，共同培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子的學習能力，而課外的培訓機構(gòu)只是對孩子素質(zhì)教育的一種有益補充，而不是應試的工具。

朱永新到中學調(diào)研

　　“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”

　　“聽了李克強總理所做的報告，我覺得非常振奮，更有信心。”他說，作為參政議政已有十一年的老委員，對兩句話印象特別深。一是“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”，這是國家經(jīng)過多年摸索后對中國教育改革發(fā)展政策走向的定位，現(xiàn)階段確定追求公平和質(zhì)量同步發(fā)展非常合適。二是“辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。”這句話道出了教育的真諦，也道出了老百姓的期待。

　　公平和質(zhì)量是目前國家教育改革發(fā)展中需要破解的難題。李和平說，中國地域遼闊，發(fā)展不平衡是普遍存在的現(xiàn)象。而過度的不平衡會導致機會、過程和結(jié)果的不均衡，特別是義務教育階段的不平衡，老百姓不能接受。因此，現(xiàn)階段必須強調(diào)公平。如何在兼顧公平的同時提升質(zhì)量？他分析說，不同學段對質(zhì)量的評價標準也不一樣，比如說高等教育更多地強調(diào)創(chuàng)新、知識引領(lǐng)，義務教育則更多強調(diào)對共性目標的要求。

　　朱永新認為，國家應突出城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體思路。以“教育均衡發(fā)展”和“提升教育質(zhì)量”為首要目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成城鄉(xiāng)一體的區(qū)域義務教育發(fā)展新格局。

周洪宇在農(nóng)村調(diào)研

　　華中師范大學教授周洪宇已連續(xù)四屆擔任全國人大代表，在今年政府工作報告的空白處他寫滿了批注，并在“發(fā)展公平而有教育的質(zhì)量”這句話下面重重畫了一條線。“今天，中國教育進入新時代。我相信未來的中國教育將朝著更高質(zhì)量、更加公平、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向奮力前行，再創(chuàng)輝煌。”