——科學領域玩教具設計與制作
在了解某個領域玩教具的設計與制作之前，我們首先要明確玩教具設計與制作的基本步驟。分別是構思——材料選擇——實施制作——裝飾和美化。
構思是對玩教具總體形態(tài)的構想。在材料的選擇階段，可以將結構、色彩、裝飾等要素進一步細化。需要特別說明的是，對于自制玩教具而言裝飾環(huán)節(jié)讓玩具更符合兒童的審美，增強玩具的視覺吸引力，引發(fā)他們操作的興趣。
一、科學領域玩教具設計與制作的要點
科學領域教學內容主要包括認識動植物、認識自然環(huán)境、感受科學技術、經(jīng)歷探究過程、嘗試使用工具、數(shù)、量、數(shù)量關系、時間與空間等。從科學教育的內容出發(fā)，又可以分為自然科學類玩教具和數(shù)學類玩教具。
二、數(shù)學類玩教具設計與制作案例
數(shù)學類教具為幼兒的數(shù)學學習提供多種感官及知覺刺激，為幼兒動手動腦，主動學習創(chuàng)造了有利條件。有效的數(shù)學類玩教具物化了嚴謹?shù)臄?shù)學概念和數(shù)學屬性，因此一定要遵循數(shù)學原理，不要過分注重外觀，以免操作時帶來不必要的麻煩。在設計和制作時，也要在“一物多用”上多做思考，比如長短不同的毛線既可以讓孩子進行物體長短的測量比較，同時也可以鼓勵孩子們使用毛線擺出數(shù)字或者形狀的造型。
案例：形狀和顏色配對
1．材料準備：3個大的紙盒、多色卡紙、馬克筆等。
2．制作方法：用卡紙做出小動的頭像，畫出五官，在小動物的嘴巴處摳出三角形、正方形、圓形。用各色卡紙剪出稍微小一點的三角形、正方形、圓形，分別放在三個不同的紙盒里。
3．游戲方式：幼兒可以從紙盒里挑出不同形狀放入對應動物的嘴巴里，可以吃挑出同樣顏色的三角形、正方形、圓形放到動物嘴巴里。（下見成品附圖）
二、科學類玩教具設計與制作案例
科學類玩教具在設計和制作時首先要考慮趣味性。有趣的玩教具會引發(fā)幼兒操作的興趣，促使幼兒主動學習。其次，還要讓幼兒體驗到好玩、驚奇的結果，在游戲的過程中體驗和發(fā)現(xiàn)原理。
案例：天枰
1．材料準備：硬紙板、螺絲釘、塑料泡沫、彩色卡紙、塑料瓶2個、膠水、線繩、剪刀等。
2．制作方法：將硬紙板剪出兩個長條，垂直放置，中心位置鉆孔，用螺絲釘把兩個紙板交叉為十字連起來，成為天枰的主軸和秤桿。在橫向長條距離中心位置相同的地方各鉆一個小孔。把塑料瓶底部剪下來，在邊緣處鉆三個孔系上線繩，線繩的另一端系在秤桿和兩端（兩端線繩程度相等）。用硬紙板剪出一個長方形，使用泡沫剪出長方形然后粘在長方形硬紙板上，再用彩色紙裝飾泡沫，做好天枰的底座。最后把天枰的主軸插在底座的中間。
3．游戲方式：幼兒可以挑選不同的物品分別放在天枰兩邊的小盤子里，感知或者比較物體的輕重，并嘗試添加或者減少，讓兩邊保持平衡。（下見成品附圖）
（文章來源：中國德培教育研究院 雷麗梅）
