正式開說之前，請容許小編先給支付寶打個廣告。只需抽出幾秒鐘點開支付寶，就能見證“我的保障”一欄里從此多了個“扶老人險”。小編越看越覺得偉大的支付寶與時俱進、人性無比，時刻想群眾之所想，只需3塊錢，媽媽再也不用擔心咱扶老人啦！
但是，現實真如想的這么簡單嗎？前有青島“天價蝦”身價“蝦胡鬧”，后有倒地老人拉住一個是一個，他們的問題僅僅是訛點錢那么簡單嗎？當小兒科的“老人倒地扶不扶”都成頭條熱議、更多天價貨現身才發現被坑的不止幾個人，小編覺得，我們社會的道德問題真的是大問題了，道德的分量甚至還比不上3塊錢一份的意外險！如果真能花3塊錢就敢讓我們扶老人，又該花多少錢重拾跌落的道德？！
其實，除去國家確實應健全救助激勵與保護機制、提高醫療補貼水平外，挽救道德壓根就不是錢的事兒，反倒是教育更應該義不容辭，尤其在幼兒教育中，將道德作為孩子們價值啟蒙和判斷的開蒙問題進行普及。
但想想小時候，家長們都覺得只要學習好其他都不是事兒。于是，我們不喜歡幫助別人，父母說長大就會了；我們總習慣依賴爸媽，父母說成年后就獨立了。但是真正長大后，我們還是自私自利怕吃虧、還是習慣啃老依賴人，只是對象由父母又加了個搭救自己的“買單羔羊”。如今“老人扶不扶”屢上頭條，社會道德岌岌可危，如果我們依然在為孩子上一年級贏在“起跑線”而對德育全然不顧，那么今天支付寶是出的“扶老人險”，不久還會再出個“碰瓷兒險”。
10月20日，教育部最新發文指導教育工作，要求教育引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。簡單十二字說起來容易做起來難，倘若不能真正落實到教育教學細節中，只會流于形式。美國教育家杜威說“教育即生活”，我國教育家陶行知說“生活即教育”，可見，對教育與生活的關系，我們有著跨越國界的共識。從幼兒園開始，以激發孩子興趣的適宜方式將德育融入生活，也是幼兒園和廣大幼教工作者的責任和義務。而要實現這一點，必須抓住三個關鍵：興趣、生活和德育。
在京華合木看來，愛玩是孩子的天性，將生活與德育目標相結合，并通過游戲形式表現出來，再好不過。因此，根據DAP教育理念，京華合木以氛圍營造、場景設置等方法，讓孩子在近于真實的生活場景體驗中、在與伙伴的游戲中，逐漸熟悉并形成秩序和規則意識，變得勇于擔當、懂得感恩、團結合作，也為道德觀乃至三觀的形成打下好基礎。小編真心覺得，只要有人走出了第一步，就離扶起道德不遠了。不光幼兒園，每個學校、我們每個人，都應加入正能量的布道者和接力者中，讓我們的未來一代不再因道德問題而尷尬。
DAP教育小貼士：
DAP教育，源自美國，由美國幼兒教育協會（NAEYC）于1986年提出，倡導適宜性、開拓性、目的性的幼兒教育，以創意性游戲體驗為主要表現形式，與蒙臺梭利教育、華德福教育、福祿貝爾教育并稱為“世界四大幼兒教育理念”。由于它發展時間較晚，因此在創立之時就融入了其他三大教育理念的精華，因此，它被譽為“世界未來幼教發展新標桿”。
中國德培（DAP）教育研究院是世界上第一家專門研究DAP教育理論及實踐應用的研究院，青島京華合木（DAP）幼兒園是中國第一家以DAP教育理念進行教學的幼兒園。目前，中國德培（DAP）教育研究院已授權京華合木教育集團在中國大力推廣DAP連鎖加盟幼兒園和連鎖加盟兒童職業體驗館。
