2018年5月5日-6日，德培教育中國行暨德培（DAP）教師大區(qū)培訓在京華合木教育集團總部如期舉行。來自河北文安園、高密湖濱園、日照五蓮園、東營天籟園、黃島直營園等京華合木幼兒園的投資人、園長、骨干教師參加了本次為期兩天的德培（DAP）初階培訓。
本次德培（DAP）教師大區(qū)培訓在往期課程基礎(chǔ)上進行了豐富和升級。
首先，王院長主講了德培（DAP）經(jīng)典課程《不了解孩子，就沒有課程》，通過實際案例分析的方式重點闡述了適宜性教育在幼兒教育教學過程中的重要意義，以及如何有效開展適宜性教學，強調(diào)了幼師只有充分了解孩子，才能更好地實施德培（DAP）課程。
接下來，鄭老師對《德培（DAP）多樣化的學習模式及體驗式實操》進行了細致講解。鄭老師結(jié)合案例指導學員如何根據(jù)幼兒的實際情況選擇適宜的課程模式，如何有效觀察和引發(fā)幼兒思考等。理論分享之后，鄭老師帶領(lǐng)學員進行實操，讓老師們對大團體、小團體、學習中心、學習站等學習模式有了更清晰的認識。
在《德培評估體系學習》課程中，不僅對《新幼兒入園前測評報告解讀》進行了重點講解，而且課程內(nèi)容增加了《學習氣質(zhì)行為9項觀察表》的使用和解讀，由蘇老師和王院長分別為學員講授。理論分享與現(xiàn)場實操相結(jié)合，確保老師們能更加熟練和準確地使用德培（DAP）測評系統(tǒng)。
在《如何觀察孩子》《德培課程備課體驗式實操》等課程中，王院長對德培（DAP）課程體系中的“課題制融合性”課程做了深入解讀，并從活動設(shè)計流程要素的各個方面指導德培（DAP）教師如何設(shè)計適宜的課程并在教學活動中加以實施，強調(diào)了教師教學有效性在德培（DAP）教學體系中的重要作用，指導老師們現(xiàn)場實操，鞏固課程內(nèi)容。
學員們通過兩天一夜的集中培訓，對德培（DAP）理念以及課程落地有了更加清晰的認知。“我之前對德培（DAP）一點也不了解，只知道這個理念好，但是好在哪里，怎么在教學中把它的優(yōu)勢體現(xiàn)出來，聽完這兩天的課程我終于明白了！”一位學員在課程結(jié)束后這樣分享到。
“在參加德培（DAP）培訓之前，我還是習慣傳統(tǒng)的教學模式。但是學習了德培教育之后，我覺得這種以孩子為主，從了解孩子開始繼而設(shè)計課程內(nèi)容的教學方式才是更合理的。而且德培（DAP）課程中，作為老師有了更多創(chuàng)新的空間，也對老師的教研能力提出了更高要求。我相信，堅持德培（DAP）教育，不僅孩子們會受到更好的教育，身為教師的我也會有更好的發(fā)展！”另一位學員也激動地分享。
德培（DAP）教師大區(qū)培訓（青島站）結(jié)束后，京華合木教育集團總部緊接著開展了德培幼小銜接課程培訓，對開設(shè)德培幼小銜接課程的幼兒園、教師進行系統(tǒng)集中培訓。
隨著加盟幼兒園數(shù)量、幼小銜接班等不斷增加，京華合木相應的培訓也將根據(jù)實際情況有所增加。有培訓需求的京華合木幼兒園可提前預約報名，后續(xù)培訓時間及地點我們將陸續(xù)公布。
培訓預約報名：18561686017
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