2015年10月28日，中國德培（DAP）教育研究院與美國哈佛大學心理學應用專家李咨玫教授，正式簽署國際德培（DAP）教育合作協議。這標志著，合作雙方將就德培（DAP）教育體系在幼兒園、早教機構等方面的實際應用，德培（DAP）人才培養體系，德培（DAP）課程規范化的修訂等方面將開展廣泛而深入的合作！目前，中國德培（DAP）教育研究院專家團隊和項目組已組建完成，合作項目已于11月初正式啟動。
本次跨國合作學術方面的交流，將更加有利于推動DAP教育體系在中國幼兒教育領域的影響。據悉，DAP教育源自美國，由美國幼兒教育協會（NAEYC）提出。上世紀八十年代，美國日趨嚴重的幼兒教育“小學化”傾向扼殺了兒童創造力發展的天性，引起當時社會對美國教育的極大恐慌。不少教育學者和社會精英開始深刻反思，致力于發現一種更為適宜兒童的教育方式。1986年，美國幼兒教育協會（NAEYC）初次提出“發展適宜性教育”概念，進而發布“發展適宜性實踐”的立場聲明。至此，DAP教育被正式提出。在多次修訂、校正中，DAP教育不斷完善，理念初步成型。但是，僅僅實現理論上的成熟尚不足以改變幼兒教育領域所存在的普遍現狀，必須將理論應用于實踐。由于DAP教育對環境設置、課程運用以及教師教學等要求極為嚴格，因此在國際范圍內，DAP教育教學僅僅是個別應用和思想體現，并未真正實現DAP教育體系在園所的實際應用。
為了改變幼兒教育發展現狀，吸收國際更為先進的幼兒教育理念精髓，自進入二十一世紀以來，中國德培（DAP）教育研究院專家組成員便對DAP教育展開深入調研，在適宜性的基礎上又相繼推出目的性、拓展性、體驗式教學等概念，DAP教育理論得到更為系統、全面的呈現。至2012年中國德培（DAP）教育研究院成立，中國的德培（DAP）教育理念正式成型。
正所謂“海納百川，有容乃大”，任何成功的誕生都是思想不斷匯流與碰撞的結果，中國德培（DAP）教育研究院對德培（DAP）教育的研發得到美國幼兒教育協會（NAEYC）的極大認可，2015年10月28日，美國哈佛大學心理學應用專家李咨玫教授飛抵青島，與中國德培（DAP）教育研究院正式簽署德培（DAP）教育合作協議，為德培（DAP）教育在中國的推廣應用達成高度合作共識！從此刻開始，合作雙方將圍繞德培教育，就德培（DAP）幼兒園及早教親子園的教育教學、教材課程、隊伍建設等方面開展廣泛而深入的合作！
中國德培（DAP）教育研究院在對中國孩子的走訪調查中發現，教育的課程內容與孩子的實際需求有很大距離。了解每個人的個性特點和學習需求，做到有針對性因材施教是解決問題的關鍵。適宜性作為德培（DAP）教育理念的核心，在教育之前對孩子正確評估便成為保證教育適宜孩子的重大前提。借助此次合作，將中國作為國際德培（DAP）教育落地首站，搭建國際首個規模最大、覆蓋面最廣、涵蓋0-7歲的兒童測評系統，對推動中國教育深入了解兒童、研發更為適合中國兒童的教育方式和內容都有極大的參考價值和積極意義。
課程開發是德培（DAP）教育理念從理論過渡到實踐的最大跨越。將適宜性、開拓性、目的性等德培（DAP）教育思想融入教學中，并以創設性游戲體驗做表現形式，是中國德培（DAP）教育研究院實現DAP教育中國化應用的重中之重。此次中美德培（DAP）教育合作達成，標志著我們的幼兒教育將以全新德培（DAP）教育理念為指導、以國際先進兒童教育課程為參照，依據DAP教育兒童測評系統、統合國內兒童教育現狀，開發專門適宜于中國兒童的德培（DAP）教育課程體系，最終推動中國早期教育的課程內容和教學模式全面改革、創新。
環境作為影響人精神狀態與行為的重要因素，同時也是十分重要的教育資源。長久以來，國內學校雖然給兒童提供了較為純粹、無干擾的學習環境，但卻無法適宜孩子多樣化的性格特點和學習需求。發揮環境的熏陶與帶動作用，進行德培（DAP）教育環境創設，是謀求國際德培（DAP）教育在中國落地一致性與徹底性的必然要求。因此，與李教授攜手，共同制定德培（DAP）教育環境創設的標準與要求，通過有效利用區角功能建設、選擇和運用教材教具，營造體驗式成長環境，構建德培（DAP）教育教學必備配套體系，也是促成此次中國德培（DAP）教育研究院與美國達成DAP教育合作的重要目標。
除了課程與環境，教師是DAP教育最重要的參與者與引導者，也是DAP教育最終落地的貫徹者與實施者。此次合作將借助中美教育資源，尤其是中國德培（DAP）教育研究院對DAP教育的研究成果，實現完整的德培（DAP）教育人才培訓課程體系落地，并有效借助中國首個德培（DAP）教育實踐品牌——京華合木，對涵蓋0-7歲的早教、幼兒教育、兒童職業體驗三大領域的師資人員進行系統培訓，將京華合木打造成國內首個以及國際最大的德培（DAP）教育人才培訓基地。
如今，隨著中國德培（DAP）教育研究院和美國幼兒教育協會（NAEYC）的努力，倡導適宜性、開拓性、目的性的DAP教育理念已經被譽為“世界未來幼教發展新標桿”。作為國內第一家德培（DAP）教育體系研發、推廣、實施的機構，中國德培（DAP）教育研究院陸續整合、引進國內外權威幼兒教育專家資源，在教育教學、學術成果推廣交流、教研互動、家園互動等方面搭建起行業平臺，帶動和提高集團各教育品牌師資隊伍教研水平邁上了重要的里程碑。屆時，會有更多的國內外教育專家走進我們的幼兒園、早教中心、兒童職業體驗館，我們的優秀教師也會跨出國門，與國外教育機構實現教育互訪和教育資源互換，為促進DAP教育的國際交流與發展，攜手貢獻力量！
