2018年7月28日，當畢業墻上留下孩子們稚嫩的筆跡，當畢業的鐘聲再次敲響，京華合木幼兒園（黃島直營園）大班的孩子們迎來了成長途中第一個轉折——他們將在這一天，離開親愛的老師、親愛的阿姨，離開親愛的小伙伴，結束幼兒園的快樂時光，走進更加明亮的教室，在博學有愛的小學老師的陪伴下繼續前行。在這充滿留戀、不舍和期許的日子里，京華合木幼兒園用一種全新的方式為孩子們舉辦了一場溫情難忘的畢業典禮。
精心錄制的畢業季微電影
畢業典禮之前，幼兒園的老師和孩子們一起錄制了屬于自己的畢業季微電影。它記錄了孩子們在幼兒園的歡聲笑語，也向老師和家長們傳遞了孩子們深深的感恩之情。大屏幕上每一個孩子的純真笑臉、每一個充滿期許的眼神循環播放，臺下不少家長熱淚盈眶，倍感欣喜。
當孩子們在音樂聲中，一個一個昂首闊步進入禮堂時，家長和老師們紛紛起身鼓掌，熱烈相迎。孩子們蓬勃的朝氣感染了在場的每一個人，成長的儀式感油然而生。
成長記錄——《夜宿幼兒園》項目發布會
與以往畢業典禮不同，這次的活動沒有精彩的才藝表演，也沒有長長的節目單。京華合木幼兒園大班的孩子們用一種特殊的方式記錄他們在幼兒園三年的生活、成長與收獲。
為了慶祝孩子們畢業，一周前京華合木幼兒園在校內舉辦了一場《夜宿幼兒園》為主題的畢業季活動。這不僅是一次小小的活動，也是大班的孩子們獨立策劃、準備和執行的項目。他們運用在幼兒園學到的德培（DAP）課題制課程的思路，通過自己的智慧，團隊配合，共同設計并圓滿完成了這項活動。
禮堂里，孩子們圍坐在舞臺上，驕傲地分享整個項目的策劃思路、自己的參與過程和自己所做的努力。這樣特殊的形式，不僅見證了孩子們巨大的發展潛質，也讓家長和老師們更清楚地看到了每個孩子的成長。
所有的一切家長看在眼里，喜在心頭。他們既感謝老師們的辛勤付出，也對孩子們寄予了更多的希望。家長代表的深情致辭表達了所有家長的心聲，也給了京華合木幼兒園更大的鼓勵和肯定。
“感謝京華合木幼兒園讓我們有緣相聚在這里，感恩我們親愛的老師們讓我們的孩子成長為更好的自己。……愿我們的孩子們都被這個世界溫柔以待，目之所及，心之所向滿滿都是愛，愿一切都成為美好的樣子。”
——暢暢小朋友的家長感言
充滿儀式感的畢業典禮
德培（DAP）理念始終強調，要讓每個孩子成長為最好的自己。老師們把每個孩子的長處、劣勢、興趣、愛好牢記于心，畢業前夕也給每個孩子寫下了深情款款的寄語。
舞臺上一邊宣讀著寄語，一邊播放孩子的照片。孩子們上臺前，班主任深深擁抱每一個孩子，并最后一次為他們整理衣帽，將他們送上舞臺。
當孩子們從京華合木幼兒園老師手中接過人生第一份畢業證書和獎杯時，家長們眼中那個小小的孩子似乎又長大了。
畢業證書被孩子們高高舉過頭頂，畢業感想回蕩在禮堂中央。
走過成長之門，孩子們與家長幸福相擁，畫面感動人心。這是他們第一個畢業儀式，也是第一個成長儀式。
感人肺腑的致辭
“天之大，唯有愛是完美無瑕，天之涯，用心傳話。”畢業班的孩子伴著音樂訴說著對老師的感恩，班級微電影《老師我想對您說》讓現場的老師們再度熱淚盈眶。
老師們一句句暖心的祝福道出了萬般不舍，聲音似有哽咽。話音剛落，臺下的孩子們就一起涌上舞臺，緊緊地抱著老師。
家長們也派出代表，用自己方式表達了對京華合木幼兒園和老師們的無盡感激。
“在德培這一幼兒教育理念的呵護下，孩子們在京華合木幼兒園收獲的最多的是愛。這份愛是師生之間的愛，也是同學之間的愛。”
“小鳥一天天長大，終究要高飛。親愛的孩子們，今天就要畢業了。希望你們永遠都不要忘記這些深愛你們的老師，不要辜負老師們幾年來的悉心教誨與殷切期盼。最后衷心的感謝所有的老師，你們的辛勞，我們記得，孩子也永遠記得！再一次道一聲：感謝你們！”
“看著孩子們寫滿自信和快樂的純真笑臉，我和大家一樣，心里充滿感激和不舍。感謝老師們的辛苦付出，感謝愛丁堡小廣播每日的播報，感謝你們給孩子們帶來一段開心快樂的幼兒園生活！”
“從托班時生活基本不能自理，到后來自己穿衣、洗漱、吃飯，自己整理書包、衣物，收拾房間；從托班時口齒不清，表述不流暢，到后來能富有邏輯性地講解事件和故事；從一個孤獨的哭鼻子娃娃，到一個能很好融于集體的準小學生，知識面隨著年齡的增長和學校德培教學活動環節的設置也愈加寬廣……這些方面形象地繪制了孩子們的成長軌跡，作為家長，我在感慨之余，也很慶幸，因選擇了京華合木幼兒園而感到幸運。”
每一個致辭、每一句話，都似一股暖流在每個人的心中激蕩，大家在心里共同祝愿每一個孩子快樂成長。
畢業詩
伴著孩子們朗誦的《畢業詩》，老師、家長和孩子們再一次回憶起幼兒園的點點滴滴——孩子們已經不再是當初玩具扔滿地，還要發脾氣的熊孩子，他們變得更加自律、更加開朗、更有禮貌，他們懂得了許多道理，學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，習慣了自主探索、自主學習，充滿創造了和想象力。昔日的小尾巴，如今也將開啟一段全新的旅程。
當孩子們手中的紙飛機飛向空中，他們心中的夢想也在這一刻正式啟航。
畢業典禮雖然短暫，但幼兒園的生活和回憶是幸福、快樂、甜蜜而長久的，德培（DAP）教育的影響更是受益一生的！我們衷心祝福這些可愛的孩子展翅高飛，相信自我，成為最好的自己！
小貼士：
德培（DAP）教育到底是一種什么樣的教學？
德培（DAP）教育是以美國幼教協會提出的發展適宜性實踐（即DAP）為理論基礎，進行中國本土化研究與實踐而形成的一整套完整的教育教學體系。它不僅融合了世界其他幼教理念和課程的精華，更重要的是充分結合了中國幼兒身心發展的實際需要和學習需求，充分考慮到中國幼師的普遍水平和教學能力等問題，為真正做到“因材施教”提供了經驗依據和實踐指導。
德培（DAP）教育提出教學實踐應當全面考慮兒童的年齡適宜性、個體適宜性、文化背景適宜性和教師教學有效性。它要求既要滿足兒童目前的發展狀態，同時也要使他們能夠實現既有挑戰性又可以實現的目標。因此，德培（DAP）教育有一套保證學習成功的標準程序：測評——咨詢——提出解決方案——配套課程和教師指導策略——持續評估——調整課程和策略。
為此，京華合木獨家研發了德培（DAP）測評體系，診斷每個幼兒的個性特質和學習潛能，系統整合出兒童的大腦思維、能力傾向、性格和興趣特點，幫助家長和老師更好地了解幼兒的每一個方面，從而真正做到因材施教。
通過提供高質量的德培（DAP）教育，京華合木已經在中國建立了一整套完整的實踐標準，并在全國范圍內的京華合木幼兒園中實踐應用，為近2萬名幼兒提供與國際接軌的先進、科學的學前教育。在努力進行全國教育科學“十三五”課題《德培DAP在中國的研究與實踐》的同時，京華合木及中國德培教育研究院仍對德培（DAP）進行持續研究，不斷地用來為教育實踐者、政策制定者、其他研究者以及利益相關者服務，保證了德培（DAP）教育體系的有效性，并有助于教師在課程中成長為更加有效的教師。
