2018年的今天，我們迎來了第34個教師節(jié)，在這個特別的日子里，讓我們共同走近那些身處平凡崗位卻貢獻非凡意義的教師們。
從幼兒園到小學、中學，再到大學，老師一直陪伴在我們的身邊，是我們成長道路中的良師益友，然而“教師”二字到底意味著什么？人民網(wǎng)教育頻道走訪了不同崗位上的教師，傾聽他們的心聲。
北京師范大學資深教授顧明遠老先生這樣說：“教師不是一般的職業(yè)，是培養(yǎng)人的職業(yè)，它是一項事業(yè)。”
北京市盲人學校司占樹校長這樣說：“教師應該是我們特殊教育事業(yè)發(fā)展的中堅力量，同時也是殘疾兒童接受公平教育、融入社會的堅強臂膀。”
西寧市大通縣第二中學的教師楊毛吉這樣說：“教師應該對孩子們負有一輩子的教育的責任。”
北京市第一六五中學德育副校長謝小軍這樣說：“教師應該在教育方面有一定的溫度，就像習近平總書記說的那樣，做‘四個引路人’。”
“小的時候我一直都不明白‘教師’的意義，直到長大后，我成為了你”，那些曾經(jīng)我們聽來耳朵都快起繭子的口頭禪，現(xiàn)在卻再也沒有人在我們耳邊說起。
“沒人舉手是吧，那我點名了。”
“隔著老遠就聽見你們班最吵。”
“已經(jīng)有同學開始收書包了，我再講兩分鐘就下課。”
“我記得這道題的答案我就寫在黑板的這個位置上，怎么還能做錯？”
……
多希望一睜開眼，我還坐在當年教室那個靠窗的位置，抬頭看見您捧著書本走上講臺。我想我現(xiàn)在比任何時候都要懂您，親愛的老師，教師節(jié)快樂。
