“社會需要各式各樣的人才，每個孩子也都是不同于他人的自己。如果我們為了教育的方便和所謂的成才就忽視了部分孩子的不同和需求，于良心上過不去。腳踏實地做為良心的教育、一切以孩子為本、發展他們各自的能力與素養，是京華合木的辦學初衷，也是我們選擇DAP教育的原因所在。”
——京華合木教育集團董事長高總
2014年，是京華合木正式大力發展連鎖幼兒園加盟和連鎖小鬼巧當家兒童職業體驗館加盟的一年?；厥走^去的數年，京華合木從最初的艱苦摸索期，走到了完全成型的純熟運營期，以德培（DAP）教育引領中國的早期教育市場轉型，漫長數年卻不過白駒過隙。
京華合木從醞釀到誕生，與董事長高總的成長、教育經歷分不開。雖是標準70后，但高總自小接觸的教育環境卻十分自由，伴隨著學習和閱歷增多，中西文化在頭腦中匯流融合成新的教育觀念。轉型為父親的高總，萌生了一個大膽想法，通過自己的孩子來嘗試、或者說驗證自己的教育觀念。高總尊重女兒個性、給她自由的成長發展空間，這在當時幾乎算得上有悖常規，但隨著女兒逐漸長大，她所表現出的能力和特質以及個性，讓高總更加堅信，這就是我們的孩子需要的教育理念，這就是我們的孩子需要的成長方式。再聯系早前的支教經歷，按照自己的想法籌建理想中的早期教育品牌，逐漸在高總的心里清晰、成型。
彼時，包括幼兒園、親子園在內的國內早期教育市場已有不少知名品牌入駐，面對高總準備投資辦教育的想法，不少朋友紛紛勸道，現在才起步很難后來居上。這個問題高總不是沒有想過，但信念告訴他，越是在危機四伏、挑戰林立的時刻，越能一步一個腳印走得扎扎實實。而要開辟一條新路，就必須在辦學模式和教育理念上不同以往，突破創新。京華合木在這份決心中迅速籌建起來，它的第一個突破，就是首開國內親子園、幼兒園、兒童職業體驗館的大型國際多元化教育發展模式，以此實現教學的一體化與連續性。為了尋找與此種創新型教育模式相一致的教育理念，高先生將眼光放到了更加長遠的國外。
與中國德培（DAP）教育研究院院長劉教授的相識，讓高先生驚喜地發現京華合木在辦學中摸索的教育想法，在DAP教育理念中都有所體現，DAP教育正是京華合木一直在尋找的辦學理念！一種相見恨晚的教育共識讓高先生很快確定了以全新的DAP教育中國化成果——德培（DAP）教育引進京華合木進行創新辦學。歷經多年的理論研究之后，2014年，中國德培（DAP）教育研究院成立，成為DAP教育正式走進中國的國際平臺，京華合木作為國內首個德培（DAP）教育理念的教學實踐基地，也已成功實現DAP教育的中國化落地。
對孩子最好的教育，是發現，不是灌輸。德培（DAP）教育以適宜性為理念核心，尊重孩子年齡、個性、文化背景以及興趣特長等的不同，以差異化教學促進孩子個性化發展，京華合木在國內本土教育特色的基礎上，通過采用德培（DAP）教育，以不同的引導方式保護孩子天性、發展孩子個性，通過豐富的體驗式教學，讓孩子在游戲中釋放天性、發展特長，也正因為如此，家長們才看到，孩子們在京華合木總是無憂無慮、陽光開朗，總是舒服自在、總能表現出各具特色的特質與能力。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如今，京華合木已從最初的一個創始人發展為今天僅僅直營園就有上百位教職工的辦園規模，以及遍及多地的眾多加盟“合伙人”。面對剛剛在中國打開新路的德培教育之路，高先生深知任重道遠，努力發展德培（DAP）教育加盟，尤其以幼兒園加盟和小鬼巧當家兒童職業體驗館加盟為主的品牌加盟，來推進國內兩大重點早期教育產業模式盡快科學化、體系化、國際化。我們也希望在倡導教育回歸本質的今天，更多幼兒園加盟投資者也能以這樣一顆童心同樣堅定不移的信心，做讓孩子快樂成長每一天的教育。
DAP教育小貼士：
DAP教育，源自美國，由美國幼兒教育協會（NAEYC）于1986年提出，倡導適宜性、開拓性、目的性的幼兒教育，以創意性游戲體驗為主要表現形式，與蒙臺梭利教育、華德福教育、福祿貝爾教育并稱為“世界四大幼兒教育理念”。由于它發展時間較晚，因此在創立之時就融入了其他三大教育理念的精華，因此，它被譽為“世界未來幼教發展新標桿”。
中國德培（DAP）教育研究院是世界上第一家專門研究DAP教育理論及實踐應用的研究院，青島京華合木（DAP）幼兒園是中國第一家以DAP教育理念進行教學的幼兒園。目前，中國德培（DAP）教育研究院已授權京華合木教育集團在中國大力推廣DAP連鎖加盟幼兒園和連鎖加盟兒童職業體驗館。
