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近日，教育部多次印發通知，對校外培訓機構開展了專項治理工作。特別對正處在招生旺季的'幼小銜接''學前班'發出了有史以來最嚴厲的禁令。通知強調，幼兒園及培訓機構嚴禁教授小學課程內容、糾正'小學化'教育方式、整治'小學化'教育環境、解決教師資質能力不合格問題以及小學堅持零起點教學。這一通知的發布，無疑給

2018年7月13日，京華合木教育集團總部迎來了本年度第八屆幼兒園項目投資經營說明會。來自國內五湖四海的幼兒園項目投資人、園長齊聚京華合木，共同探討幼兒園投資行情、經營模式及未來發展。

2018年7月5日-12日，2018年7月京華合木加盟幼兒園開園培訓在山東青島都市星聯酒店如期舉行，為期8天。來自天津濱海園、安徽亳州光明園、安徽安慶桐城園、云南鹽津園、河北衡水武邑園、山東青島墨香東郡園、安徽蕪湖蘭陵園、河北邢臺橋西園、內蒙古烏蘭浩特園、河南濮陽華龍園、河南開封帝景園、湖南益陽園、

教師一定要理解兒童藝術能力的發展，并且知道如何運用自身的經驗與兒童發展知識在活動室里為他們創造一個支持性的藝術環境。

社會性情感發展始終是早期兒童教育的一個主要關注點。除了在家庭和學校中學習社會性規范外，21世紀的幼兒還受到來自媒體和科技的影響。在這種環境下，他們要應對社會對個體以及人際關系的不斷變化的期望，并且這些期望經常是相互矛盾的。