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作為德培(DAP)教育的實踐者，我們都知道幼兒的學習以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。所以，理解和尊重孩子的這些發展規律、行為特點和學習方法，可以引領孩子主動體驗，才能促進孩子在原有水平上獲得更高發展。

在育兒過程中，很多家長和教師都遇到一些行為'怪異'的孩子，比如藏東西、'說謊''編故事'、亂涂亂畫等等。幼兒教師對孩子這些'敏感期'現象都不陌生，但家長有很多不太理解這些行為，今天開始京華合木分別對幼兒園小班、中班、大班孩子的敏感期、關鍵期進行解讀，以幫助家長、教師抓住孩子成長的'敏感期''關鍵期'

由于各種利好，近些年的幼兒園加盟快速增長且節節攀升，各幼兒園加盟品牌也競相發展，然而加盟后的招生、教學、營收等一系列幼兒園發展最重要的問題隨之而來，到底加盟幼兒園怎么做才能有效提升教學、招生水平，保障收益快速增長呢？

未來，教育會是什么樣？孩子的創造力如何培養？這是全社會普遍關注的問題。傳統教育的'教'往往低估了孩子的能力，實際上孩子'學'的能力很強，并且隨著發展我國幼兒教育的'教與學'關系也有新轉變。今天以京華合木幼兒園為例一起探討幼教中的'教與學'。

現實生活中我們常遇到這樣的情形：家長擔心孩子不好好吃飯就百般哄著吃，穿衣、出門、玩耍等只要能做的統統代勞。然而這樣替孩子成長真對孩子好嗎？德培（DAP）教育認為家長對孩子不放手會導致他失去獨立自主的能力，將來也不能適應社會生活并受挫。