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京華合木在實施德培（DAP）幼兒教育過程中發現，每當家長來幼兒園接孩子時常愛問孩子：今天在幼兒園學什么了？這恐怕是家長普遍乃至高度關心的一個問題，孩子在幼兒園里到底什么是最需要學的？

在育兒過程中，很多家長和教師都遇到一些行為'怪異'的孩子，如藏東西、'說謊'、亂涂亂畫等等。這都是幼兒'敏感期'的行為，今天京華合木對幼兒園中班孩子的敏感期、關鍵期進行解讀，幫助中班階段的幼兒家長、教師正確引導孩子度過敏感期和關鍵期，以科學育兒、有效教學。

當代家庭注重孩子教育，很多家長強調多陪伴孩子，但如何陪伴呢？從京華合木幼兒教育的成功案例看，家長激發孩子興趣、培養孩子良好習慣、陪孩子一起成長這三種陪伴與教育可以有效幫助孩子獲得更好的發展，并會讓孩子一生受益。

在育兒過程中，很多家長和教師都遇到一些行為'怪異'的孩子，如藏東西、'說謊'、不停問為什么、對很多事物有強烈的好奇等等。這都是幼兒'敏感期'的行為，今天京華合木對幼兒園中班孩子的敏感期、關鍵期進行解讀，幫助中班階段的幼兒家長、教師正確引導孩子度過敏感期和關鍵期，以科學育兒、有效教學。

身為幼兒園孩子的家長，沒有一位不關心孩子在幼兒園的成長的，也很想知道自己的孩子在幼兒園到底做什么，學到哪些知識、本領，等等。像德培（DAP）教育還經常進行體驗式活動和課堂之外的探索學習，家長們更想知道孩子在'課外教育'中學什么了。