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社會交往即人類社會的人際關系，哈佛大學心理學家加德納提出，人際交往是一種基本智能，指能夠觀察并區分他人情緒、意圖、動機和感覺，并運用語言、動作、手勢、表情、眼神等方式與他人交流信息、溝通情感的能力。

學前期兒童處于人類發展的關鍵期之一，自我意識逐漸增強，但自控能力發展較為緩慢，因而經常會因為一些微不足道的事情發生爭執和沖突。

為了有效地利用《3-6歲兒童學習與發展指南》來觀察和了解幼兒，不僅要完整、深入地理解《指南》的內涵，在頭腦中形成幼兒全面學習與發展的整體概念，更要重視觀察幼兒在日常生活與游戲中的表現，評估他們的興趣、特點和需要，以便更有效地拓展他們的經驗，促進他們學習與發展。

課堂組成模式可以很大程度地影響孩子們的學習，作為一名合格的德培老師會認真地思考哪一種學習模式更能幫助孩子們成功。

在德培幼兒園里，學習中心是給孩子們提供多種選擇成熟玩耍的地方。每個中心的創設都要通過合理安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，為幼兒提供優化的、有利于幼兒活動的良好環境與機會。